Registro Asamblea #1J

Esta es la transcripción casi en crudo de la asamblea nacional del 1 de julio de 2026 organizada por Trabajadorxs Universitarixs. Apenas alcancé a recortar tramos irrelevantes como la revisión de sonido y conexión, repeticiones de lo ya dicho y las presentaciones personales detalladas, dejando solamente las referencias políticas y sindicales. Corregí algunas palabras, nombres y siglas, pero es muy posible que quede mucho más por sanear.
A modo de minuta introductoria sumé menciones de los temas y propósitos desplegados en la asamblea.
Pueden utilizar el buscador del explorador (Ctrl+F) para localizar términos de interés. Encontrarán las resoluciones de la asamblea siguiendo este enlace.

Temas

Rechazo al Acuerdo Paritario y Pérdida Salarial: Se expuso el profundo malestar de las bases frente a la insuficiencia del reciente acuerdo firmado por las conducciones gremiales y el impacto real de la inflación en el poder adquisitivo de los docentes, compartiendo testimonios sobre la urgencia material que atraviesan los cargos iniciales y simples.

Estrategia Judicial y Exigencia a los Rectores: Se analizó el estado de las demandas y la cautelar bajo la ley de financiamiento universitario tras el fallo de la Corte Suprema. Se cuestionó fuertemente la pasividad del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y de los rectores, denunciando que priorizan el presupuesto de funcionamiento edilicio a cambio de silenciar el reclamo por los salarios de miseria.

Formas de Protesta y Plan de Lucha para el Segundo Cuatrimestre: El debate central giró en torno a impulsar la huelga mediante la consigna del "no inicio" de clases o la "retención de tareas" ante el incumplimiento laboral del Estado. Asimismo, se propuso un Encuentro Nacional del Activismo y campañas didácticas de visibilización en redes sociales.
Democracia Sindical y Denuncias de Persecución: Se registraron críticas generalizadas hacia las burocracias de federaciones como CONADU y CONADU Histórica por obturar las asambleas soberanas. A la par, se denunciaron ataques políticos, hostigamientos y amenazas de sanciones o descuentos salariales por parte de comisiones directivas oficiales y autoridades universitarias contra los sectores autoconvocados.

Solidaridad Intersectorial y Unidad Interestamentaria: Se planteó la necesidad de romper la fragmentación unificando reclamos con no docentes, estudiantes y científicos, y se aprobaron mociones de solidaridad con trabajadores de otros organismos en conflicto, como los despedidos en la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA).

Esta instancia de debate refleja el esfuerzo de los sectores autoconvocados por coordinar una respuesta unificada y democrática desde las bases para forzar la aplicación efectiva de la ley de financiamiento y recomponer el salario universitario.

Transcripción

Bueno, che, ya saben cuándo nos depositan el 50. Perdón. Sabemos que hoy no fue el día. No, hoy fue un poco menos, salieron como 30 puntos, algo así. Sí. Yo lo que noté hoy en varios chats así de de docentes que se desayunaron realmente que no no cobraron un mango más. Se dieron cuenta hoy muchos que realmente no les servía ni para ir a la verdu. Posta cayeron hoy.

Y sí, es también No sé, o no hicieron las cuentas a tiempo o creyeron en alguna de las cosas que se decían, no sé. No, yo creo que la gente realmente no hizo las cuentas. Había un docente que decía que quería firmar porque a él le reportaba, no sé, dijo, "1 millón y medio por año. Dividilo 12, ¿qué haces con eso? Nada." Nada. Por 13, che, el aguinaldo se cobra, no seas así. Claro. Bueno, 140 si quieren los compañeros, que no se Bueno. Dale, bueno.

Sí, ahí yo estaba viendo si se conectaba más gente, pero somos 44 de casi 100 personas inscritas, pero bueno, vamos empezando como para que no se nos haga tan tarde. Eh, bueno, hola a todos y a todas, ¿cómo están? Para quienes no me conocen, soy docente de la Universidad Nacional de San Luis. Eh, para esta asamblea, primero vamos con cuestiones organizativas de la asamblea.

Al igual que la anterior, vamos a establecer un tiempo de 3 minutos para las intervenciones, quienes tomen la palabra, eh, y quienes hagan mociones, eh, oralmente, después no olviden escribirlas en el chat, así las vamos ordenando para retomarlas hacia el final.

Eh, se anotan en el chat para pedir la palabra también, eso es algo importante y después más cuestiones de presentación general de esta asamblea, eh, un poco quería reponer algunas cuestiones de lo que votamos en la asamblea pasada, que fue hace aproximadamente 20 días.

Eh, algunas acciones pudimos coordinar y llevar adelante, otras siguen en proceso, como es la campaña de los 10 000 videos sobre el cumplimiento de la ley eh y lo que ahora se abre como una etapa que es bien interesante, que es cómo nos posicionamos frente al segundo cuatrimestre con la novedad judicial de la semana pasada, que estuvimos analizando el sábado en la charla con la abogada, que nos hizo varias aclaraciones sobre el tema, bueno, fue una conversación creo yo muy fructífera, quienes no hayan podido estar, esa conversación está subida a YouTube, ahí pueden compartir el link en un ratito en el chat para que la puedan ver.

Eh, también, bueno, hace ratito estaban compartiendo ahí en el grupo de WhatsApp eh estas intervenciones en la Comisión de Educación de Diputados, donde el oficialismo dice que aparentemente el mes que viene se va a cumplir con lo que está acordado en la ley, o sea, eso abre un escenario que es favorable para la lucha ya, porque sabemos que vamos a tener que accionar políticamente eh para que esto realmente se lleve a cabo, que se tenga en cuenta la retroactividad, que es una de las cuestiones que, digamos, uno de los puntos fuertes que los sindicatos que firmaron el acta lamentablemente dejaron sin difusión eh todo el tema de la retroactividad.

Eh, y hoy las novedades a nivel sindical es que hubo plenario de secretarios generales de la CONADU Histórica y ahí me gustaría que quienes estuvieron y quieran aportar algo más, eh lo puedan hacer como en esta instancia como de presentación para que no esto no estaba contemplado, pero digo porque son los que más información tienen respecto de la reunión. Lo que sé es que se votó eh un congreso de la Federación para agosto que va a ser de manera virtual.

Eh, el día viernes hay plenario de secretarios generales de la CONADU.

Entonces, bueno, eso nos marca un poco el panorama que tenemos eh de cara al segundo cuatrimestre, lo que nosotros desde este grupo, desde el inicio, desde el 9, 10 de junio que venimos conversando es eh una huelga hasta que se cumpla la ley en su totalidad y que las acciones que tratemos de coordinar desde acá, desde este espacio sea para impulsar ese nuevo inicio eh hasta que se cumpla el 100% de lo establecido en la ley de financiamiento universitario.

Así que, bueno, ese es un poco el panorama y la perspectiva eh y es lo que nos convoca hoy a pensar en la continuidad de ese plan de lucha para el segundo cuatrimestre.

Yo había hecho una propuesta de organizar un encuentro del activismo a nivel nacional también me parecía como una buena fecha hacerlo después de las vacaciones de invierno, bueno, que eso está como medio escalonado en todo el país, no coincidimos en el receso, pero sí me parecía importante poder organizarlo, al menos con representantes con universidades, sabemos que obviamente las condiciones económicas están complejas, está difícil viajar.

Nosotros, bueno, yo había propuesto San Luis, pero también Buenos Aires es una buena opción porque es un punto de llegada del transporte que es como bueno, lo más accesible, y también, bueno, algunos compañeros planteaban que si hacemos este encuentro, también tenemos la potencialidad de poder realizar alguna acción, ya sea en Palacio Pizzurno o en alguna otra dependencia, como para hacernos escuchar también.

Entonces, bueno, por un lado sería conversar sobre todos estos temas, ver si podemos organizar ese encuentro presencial y bueno, de cara a este nuevo inicio del segundo cuatrimestre, qué acciones podemos llegar a coordinar. Entonces, 3 minutos para cada orador, se anotan ahí en el chat.

vamos a estar coordinando, bueno, con un grupo bastante federal, gente de Tucumán, de la UBA, de la Universidad de la Plata y de San Luis coordinando tengan más paciencia eh y bueno, traten de si quienes hagan mociones de anotarlas en el chat y lo otro, por ahí, que es una esto es una percepción mía, cuando realicemos mociones tratemos de que sea algo de cómo diferenciar propuestas, cuestiones que podemos plantear como perspectiva de organización y cuestiones que sean mociones realizables, ¿no?

Porque por ahí la otra vez en la asamblea eh aparecían como propuestas de distinta envergadura en cuanto a lo que nosotros como coordinación nacional podemos llegar efectivamente a realizar. Entonces, digo, por ahí podemos diferenciar esto. Lo que tenemos como perspectiva, lo que queremos impulsar, lo que tenemos como horizonte más político y después por otro lado las mociones concretas de acciones que podamos llegar a coordinar. No tengo mucho más para agregar, no sé si alguien quiere complementar.

si alguien de los que estuvo en el plenario de secretarios de la CONADU Histórica quiere comentar. ¿Qué tal, compas? Yo que voy a participar de la coordinación, también estuve hoy en el plenario de secretarias generales de CONADU Histórica.

Fue Yo no estuve en la totalidad porque la verdad fue muy extenso y en el medio eh tuve que ir a dar clases a la vez que también estuve en el polo científico eh con Veo acá está una compañera que la vi hoy también a la mañana en el polo, que fue una actividad importante eh con más gente que la que fue la última vez y bueno, que hizo bastante visible el reclamo.

En el caso de la CONADU Histórica, lo que se votó finalmente es un nuevo plenario de secretarias generales para el 15 de julio y luego un congreso para el 5 de agosto.

En el plenario la conducción de la Federación llevó dos abogados de la Federación para explicar hicieron el formato que hicimos nosotros el día sábado de consultas hacia los abogados ahí presentes porque hubo esta semana eh la CONADU Histórica es parte de la demanda también y tiene expediente y esta semana eh se anoticiaron que empezaban algo así como a analizar la cautelar de la CONADU Histórica.

Eh, hubo una serie de preguntas eh llamativamente con con Bueno, una de las preguntas que era ahí como el eje en la mayoría de los oradores tenía que ver con cómo afectaba el acuerdo firmado el 10 de junio ahora con la cautelar vigente y por supuesto con lo que faltaba pagar, sorpresivamente digo la abogada de, bueno está un compañero que también estuvo ahí en el plenario, la abogada respondió algo así como que era como el as en la manga para ahora decir que como pudieron pagar el 21 hay plata y entonces podrían con eso pagar la totalidad de la ley.

¿Será, no será? Lo cierto es que la mayoría de los abogados coinciden en que no hay ya ningún recurso de carácter jurídico que el gobierno pueda interponer para bloquear lo que es la aplicación de la ley y por lo tanto todo lo que queda son eh maniobras por ahí de carácter más político.

Eh, después bueno, en la conducción de nuestra federación hay un importante número de personas, pero particularmente la mayoría de la conducción, no hacia la minoría, eh que no firmó no no pudo firmar porque el congreso finalmente anterior eh votó en contra de ese desacuerdo de rechazarlo, pero ciertamente sigue presentándolo como un acuerdo deseable y como un acuerdo que, bueno, este tenía era importante y era importante firmarlo más allá de que realmente eso no ocurrió o no se aprobó dentro del congreso.

Eh, bueno, mucho más yo no tengo para aportar. El compañero estuvo hasta último momento, yo me retiré antes. Compañero, si vos querés complementar con algo. ¿Qué tal? Buenas tardes. ¿Quieren que siga yo? Cortito el vago, ¿sí? Eh, no, muy breve.

Eh, como decía la colega, fue larguísimo, duró más de 6 horas la reunión y bueno, un debate político en parte muy muy profundo, porque está claro que las posiciones siguen siendo las que eran antes del congreso, por lo menos entre quienes son dirigentes, está muy claro que, como decía la colega, bueno, insisten en que la mejor opción era firmar el acuerdo, etcétera. Pero me parece importante destacar que quienes militamos en contra del acuerdo, damos el rechazo en cada uno de nuestros lugares de trabajo.

Seguimos soportando realmente un destrato muy grande, ataques de forma permanente, incluso por ser parte de este grupo de autoconvocados. Se nos acusa de ejercer prácticas antisindicales, de que estamos haciendo el juego a la derecha o que directamente somos parte del gobierno. Y todo eso se dijo hoy en reiteradas ocasiones durante las intervenciones y el propio debate en el plenario.

Lo importante es que más allá de todo este debate que tuve que soportar, obviamente respondimos muy claramente sosteniendo nuestra posición e incluso la importancia de este grupo de autoconvocados en el proceso de lucha, pero lo importante es que el 5 de agosto vamos a tener ese congreso extraordinario nacional y que luego del receso vamos a tener que darnos la fuerte tarea de militar en todo el país para que haya asambleas que nuevamente esas asambleas voten la continuidad y la profesionalización del plan de lucha hasta que efectivamente el gobierno de Milei cumpla con el fallo de la corte y con la ley de financiamiento universitario.

Me parece que esa es la tarea central y lo que nos deja como saldo entre otras cosas este plenario de la CONADU Histórica que se hizo en el día de hoy y nos tiene que quedar en claro que la CONADU Histórica no firmó y rechazó el acuerdo paritario por la acción fundamental de sus bases, no por sus dirigentes de forma mayoritaria, sino por la propia acción de las bases que hizo que el Congreso por 64 votos a 36 rechace el acta acuerdo, por ahora nada más.

Con una cosita que quería mencionar al inicio, son las acciones que se llevaron a cabo hoy que bueno un poco la colega comentó en el polo científico y el avance de la policía sobre la manifestación, lo mismo sucedió ayer en CNEA con gendarmería. Y bueno, digo, esto es parte de lo mismo, ¿no?

Porque el ataque a la ciencia, el ataque a las universidades es parte de la política de este gobierno, bueno, yo creo que ya todos los que estamos acá lo sabemos, pero digo como para leer de conjunto que sin lucha no vamos a conseguir la aplicación de la ley porque realmente la posición es anticientífica, es anticonocimiento, quieren que las universidades estén vacías, entonces creo que eso es como un dato muy importante y me parece que sí tenemos que ir hacia la coordinación de estos sectores en lucha.

Eso para agregar a lo que dije al principio. Bueno, con la lista de oradores. Eh, quienes quieran hablar, perdón. No, no, lo mismo, que lo diga cualquiera, digo, abrimos la lista de oradores y anótense en el chat, así vamos viendo el orden. Y por otro lado les quería pedir a los que no tienen identificación de universidad si pueden cambiarse el nombre y colocar de qué universidad son. Bueno, tenemos tres minutos entonces para la intervención.

Se anotó una compañera, así que arranca. Eh, perdón, quería mencionar que somos de varias universidades. Está también agradecer a una colega de UBA y de UNAJ, y a la colega de Tucumán porque son las que enviaron los mails. Sí, hola, buenas tardes a todos, cierto. Sí, ¿se escucha? Hola, hola, ¿se escucha? Eh, yo básicamente voy a contar algunas novedades.

Mocionar no estamos en condiciones de mocionar demasiado a esta altura, pero sí ocurren algunas novedades en el grupo Comunidad UNAJ que armamos. Eh, nos reunimos este pocos, pero nos reunimos menos de los que están activos en esa comunidad que son 50.

Conformamos un grupo, le pusimos un nombre, trabajadores universitarios autoconvocados UNAJ con el objetivo de realizar actividades de difusión, agitación, intervenciones en acciones del sindicato que por el momento no nos vamos a desafiliar, vamos a ver eso porque no estamos en condiciones de, digamos, generar otro espacio por el momento. Eh, medidas de lucha, acción directa y demás.

Bueno, otra cuestión informativa es que hoy se realizó una reunión de ADEYUNAJ, que es el sindicato nuestro de base que pertenece a la Federación de CONADU y recuerden que participa en este sindicato la secretaria general de CONADU. Bueno, ellos hicieron hoy una reunión, no convocaron asamblea. Eh, es decir, que van al plenario de CONADU sin mandato. Eh, y la hicieron en sede. Entonces, nosotros lo que vamos a hacer es hacer un petitorio firmado. Ya hemos hecho otros, hemos hecho uno.

Bueno, un petitorio firmado solicitando asamblea, no reunión lógicamente, urgente, bimodal, esto es importante para nosotros porque la mayoría vivimos en CABA a 2 horas de Florencio Varela, donde está la universidad. Tenemos pluriempleo, pluriagremiación, pluriasamblea, bueno, no podemos, es decir, cada día tenemos una cantidad de de hecho fueron compañeros, yo no pude ir a esta reunión en sede a las 13 horas de hoy, porque fui al Polo Científico.

Bueno, eh entonces vamos a elevar un petitorio con firmas, nos está costando, hay cierto, digamos, se percibe cierto temor a firmar, eso igual es un tema, pero ya hemos elevado uno previamente con 45 firmas, necesitamos un número que sea mayor de las 30 o 60 personas que participan habitualmente en esas asambleas en sede y queremos en esa asamblea mocionar, en el caso de que podamos lograrlo, el paro por tiempo determinado, lógicamente, acción local en UNAJ y la bimodalidad de las asambleas.

La acción local tiene que ver con que la excusa de CONADU es que o vamos todos o no va nadie. Nosotros queremos estar así frenaron nuestro pedido en el primer cuatrimestre. Entonces, ahora vamos a pedir acción local, es decir, parar UNAJ por tiempo determinado o tratar de impulsar por materias, por institutos para que, digamos, eso no vaya con termina siendo rechazado, ¿no? Es decir, esto es lo que pasó el primer cuatrimestre. Entonces, vamos a pedir acción local. Eh, tenemos que ver con qué base contamos.

Eh, está complicado, esto también lo tenemos que decir, está complicado reunirse, está complicado que firmen, está complicado. También estamos en un periodo un poco complicado de de fin de curso y demás, pero bueno, vamos a ver cuando hagamos este petitorio firmado, vamos a ver con qué contamos realmente. Cuántos compañeros y compañeras ponen la firma, por lo menos para que se haga una asamblea, que esto va a ser importante para nosotros. Eh, la última vez fueron 45 que Hablando, por favor.

Y lo último, bueno, es eso, eh, es decir, son las novedades básicamente y después lo único que esto ya más a título personal que me parece sería importante que nuestro este grupo autoconvocado también proyectara cierta articulación hacia otras luchas, expresar en y hacemos un comunicado de la solidaridad en relación a los despidos de la Comisión Nacional de Energía Atómica, bueno, el Congreso ya sabemos, otros trabajadores que están en lucha de fábrica, es decir, jubilados y como para más allá de lo sectorial que nosotros nos solidarizáramos el sábado con la lucha de todos los trabajadores que en este momento están sufriendo la política brutal del gobierno contra toda la clase trabajadora.

Eso, gracias. Hola, un compañero sigue. Gracias, compañera. No, por favor, gracias. No sé alcanzo a escuchar más, ¿quién sigue? El compañero. Hola, hola, hola, perdón, que estoy en la calle al intemperie.

Eh, nada, breve, brevemente, en consonancia con lo que decía la compañera recién, nuestro gremio ADIUNC eh de CONADU, tuvo hoy su asamblea o preasamblea, no sé cómo llamarlo, en la cual se consensuaron las mociones a someter a una votación que se va a llevar a cabo mañana, una votación en línea con tres opciones, digamos.

Este, una que fue la que producimos nosotros, que es no iniciar el segundo cuatrimestre hasta que no se resuelva, hasta que no se aplique la cautelar, hasta que no se cumpla la apelación, es decir, los artículos 5 y 6 de la ley. La otra implica este eh empezar el cuatrimestre, dar clases una semana y después ver qué pasa.

Este, estar en alerta y movilización y otro grupo de compañeros presentó otra moción este eh para, digamos, una derivación de la anterior para que se inicie el cuatrimestre, pero con eh la determinación ya tomada de que si para el inicio no está resuelto la aplicación de la cautelar eh convocar un paro para a partir de la segunda semana de junio.

Eh, digamos, el argumento básicamente era eh empezar el cuatrimestre con los alumnos en la universidad como para dar el debate y organizar un poco el plan de lucha. Eh, esto se va a someter mañana.

Lo que nos dijeron del gremio eh es que convocó a una reunión de un plenario de secretarios generales, finalmente para el viernes este y con una agenda, un temario bastante vago e impreciso que es determinar acciones. Por ahí la compañera me puede corregir, pero eso es lo que a nosotros nos han comentado.

Nosotros hoy decidimos en esta preasamblea de de bueno el gremio fiel al plenario de delegados, un mandato muy muy definido y contra la vaguedad del temario de vuelta. Así que, bueno, ese es el informe de lo que ha pasado, por lo menos en el gremio de ADIUNC. Gracias, compañero. Sigue otro compañero. Bueno, buenas tardes, compas. Yo soy de ADIUNC, de la Universidad Nacional del Sur.

Ayer tuvimos una asamblea de cara al plenario que comentaron al principio los colegas, donde resolvimos una de las cosas que resolvió el plenario, que se que se convoque un congreso, que finalmente va a ser el 5 de agosto, entiendo, con la perspectiva de ir al no inicio por tiempo indeterminado hasta que se cumpla eh en su totalidad de manera inmediata la cautelar y la ley de financiamiento universitario. Eh, la otra cuestión relevante que resolvimos en la asamblea es una cosa que estábamos impulsando que es la presentación de un amparo.

Eso finalmente la asamblea lo resolvió por unanimidad, así como con anterioridad habíamos votado el rechazo unánime a la firma del acta del 10 de junio y bueno, la importancia de este amparo es que no va solamente contra el gobierno, sino que eh va contra el gobierno, pero en primer término contra la universidad. O sea, se presenta ante la universidad en tanto empleadora en los términos de la educación superior a decir, "Págueme porque hay una cautelar vigente y firme por la Corte Suprema." ¿Y por qué?

Bueno, porque, a ver, el 21 de abril, cuando la cautelar estuvo en segunda instancia firme por la cámara, el SIN en ese momento se presentó y dijo, eh, "Ejecute." Y ahora que tiene sentencia firme por la Corte Suprema, aunque no pasaron tantos días, hasta el día de ayer no presentó nada. ¿Y por qué?

Bueno, nosotros entendemos que hay 50 000 millones de razones en un punto para hospitales universitarios y el 20% de gasto de funcionamiento, que ese regalito que nos hicieron nuestros representantes, bueno, los nuestros de la CONADU Histórica no, pero lo del resto de los representantes gremiales que firmaron ese acta, que en el caso de los rectores puntualmente tienen ese interés material de que se cumpla el acuerdo y una extorsión ahí o un pacto con el gobierno de que si sacan los pies del plato, esa guita por ahí no está.

Entonces, no hay tanto interés, evidentemente, luego de ese pacto y ese acta en volver a presentar, activar rápidamente que se cumpla la cautelar. En ese sentido, nosotros queremos decirle a la universidad, mire, pinchar ahí a la universidad eh para que nos paguen lo que corresponde como en el marco de una campaña más general. Y eh hay Bueno, en realidad una guerra desatada contra las autoridades de la universidad que viene un poco antes, porque nosotros fuimos al paro con toda la CONADU Histórica del 16 al 20.

Eh, bueno, y ellos habían firmado, entonces eh nada, ese enfrentamiento natural. Ah, perdón, voy voy redondeando, sí, me pierdo noción del tiempo. Lo que quiero decir es que hay una hay una serie de ataques eh de parte de las autoridades, eh, que tienen que ver con amenazas de descuento, extensión de los días de clase, etcétera, etcétera.

Y consideramos, entonces, es muy importante que salga una campaña, que creo que tendríamos que tomar acá, con una con una campaña pública muy fuerte que diga que las clases no van a no van a empezar o las actividades no van a empezar el segundo semestre en tanto y en cuanto no se cumpla en su totalidad la la ley. O sea, lo que estamos discutiendo acá, que hemos conquistado este en este congreso, tenemos que ir de cara a ese congreso lanzando una campaña pública que diga, este, no inicio por tiempo indeterminado Bueno, hay que ver los términos, pero esa es el concepto.

Y lanzar ya una campaña pública porque no nos sirve un paro, digamos, que encima nos pueden descontar. Tiene que ser una cosa, digamos, de paro total hasta que se cumpla la ley que tenemos vigente. Eso es lo que queremos proponer, que tomemos para llevar adelante como campaña pública de aquí al inicio del segundo semestre. Nada más, gracias. Hola, hola, hola, ¿se escucha bien? Sí, se escucha. Estoy con conexión baja, por eso apagué la cámara porque se me caía la conexión.

Eh Eh, bueno, eh, compa, yo soy de Tucumán, secretaria general de la ADIUNT. Eh, nosotros, bueno, yo también estuve esta mañana en el plenario de CONADU Histórica.

Nosotros el viernes hicimos un plenario de delegados de escuelas y facultades, eh, discutimos incluso la idea de preparar el no inicio eh y el inicio de la huelga hasta que se cumpla efectivamente la ley de financiamiento universitario en, eh, la caracterización de que el gobierno va a utilizar esta acta para maniobrar eh y evitar cumplir con la ley, el hecho tampoco que haya exigencias por parte de y que el fallo incluso que sacó la corte no intima, no coloca eh plazos al gobierno y tampoco hay una suerte de penalidad si no se cumple la ley.

Bueno, eh indudablemente se dilatan los tiempos para que el gobierno se reacomode frente a este escenario y bueno, como lo hizo en la etapa anterior, pueda seguir en la ilegalidad desde no cumplir la ley de financiamiento, no incrementarnos el salario que nos deben eh y el presupuesto.

En este sentido, bueno, hoy incluso cuando discutíamos en CONADU Histórica, eh bueno, la idea del no inicio suena medio eh complejo, teniendo en cuenta que todas las universidades comienzan en distinta fecha, incluso las vacaciones o el receso arrancan en distinta fecha. Yo creo que una de las formulaciones debería ser eh no el no inicio, sino el inicio de la huelga hasta obtener la ley de financiamiento universitario.

Una cosa por el estilo que lo unifique porque nosotros, por ejemplo, nos reintegramos el 27 de julio las escuelas preuniversitarias, las clases en la facultad arrancan el 15 de agosto en esa fecha, pero bueno, uno debería coordinar o impulsar una campaña nacional de coordinación entre los sectores que venimos luchando e incluso interviniendo en las distintas federaciones universitarias en las asambleas, como se mencionó, en los plenarios y en los congresos que van a haber y coordinar en este espacio, bueno, ponerse de acuerdo en una fecha para parar todas las universidades y que efectivamente se genere una suerte de rebelión educativo universitaria hasta que el gobierno finalmente cumpla con la ley.

Creo que en ese sentido tenemos que discutir y bueno, votar una campaña desde acá. Eh, después con respecto al plenario que que señalaba la compañera al principio, bueno, deberíamos ponernos de acuerdo en una fecha.

Eh, sí creo que Sí, cierro con esto, creo que si vamos a un plenario tiene que ser en base eh a delegados electos, bueno, por asamblea o las asociaciones de base que integramos este espacio y que aportemos a la coordinación entre los sectores autoconvocados también eh con mandatos que vengan de asamblea.

O sea, no va a ser como la burocracia que tapa y y no no genera ámbitos de discusión, sino tratar de propiciar eh asamblea en los lugares de la facultad de las escuelas que puedan avanzar hacia un plan de lucha. Nada más, gracias. Les pedimos a los que mocionan, si lo pueden escribir en el chat, si quieren eh explayarse en sus mociones y lo pueden escribir en el chat. Quien sigue es una compañera.

Hola, eh yo soy secretaria de derechos humanos de la AGDUBA y nada, le pediría también a la compañera que exprese en una moción lo de los comunicados para tenerlo, en todo caso después lo reformulamos, pero bueno. Miren, a mí me parece que tenemos dos eh cuestiones centrales acá como tareas después de los informes que hemos tenido y de las situaciones que hemos vivido en estos días.

Una tiene que ver con una cuestión, les diría casi lógica, eh, creo que una compañera comentaba que algunos compañeros se desayunaron hoy de lo que significaba el pseudo aumento, pseudo incremento y de la porquería que era y que hay que, podríamos desarrollar una campaña, pensarla, ni siquiera lo voy a proponer como moción, pero creo que hay una cuestión pedagógica que es señalar que la patronal está haciendo una práctica desleal, está incumpliendo.

Nosotros cuando trabajamos damos crédito laboral, trabajamos y después de una cantidad de tiempo, depende, como todos los trabajadores, algunos son quincenales, semanales por día, en nuestro caso es por mes, te pagan el crédito que vos ya diste. Acá hay una práctica desleal porque tienen una ley que los obliga a pagar una cantidad de dinero y no nos pagan ni siquiera lo que corresponde legalmente. Con lo cual, en realidad, nuestra condición es, les diría, en términos técnicos, casi la de una retención de tareas.

En este sentido, creo que hay que ser eh explícitos en tener una campaña pedagógica a los compañeros, porque la idea de que nos deben, bueno, la a mí la vida me debe muchas cosas y capaz que me pagan tres o cuatro reencarnaciones, no sé, la idea de deuda puede ser bastante variable. Me parece que tiene que ser muy claro que acá hay una cuestión legal que es indiscutible, que es lo que además han confirmado los distintos abogados y abogadas que hemos consultado.

Por eso, para mí hay dos mociones concretas que tienen que ver un poco con lo que planteaban distintas personas antes y es una, eh impulsar los agrupamientos de todos los que rechazamos el acuerdo y exigir asambleas a los sindicatos por el no inicio, por el paro por tiempo indeterminado, podría ser por la huelga, hasta que se cumpla la ley de financiamiento universitario, no hay otra.

Y la segunda, en esto que decían de las redes, bueno, podemos pensar otras campañas, pero tenemos una en camino que arrancó bien y después medio que se quedó, que es la de los 10 000 videos. Eh, reforzar, lo digo yo que el hermano dice el mío todavía, este, reforzar la campaña por los 10 000 videos, me parece que es este una un un buen eje, un buen punto, ya comenzamos y es algo cortito y simple de hacer para que se muestre de modo de presionar.

Esas son mis dos mociones que ahora voy a pasar por escrito. Acuerdo con lo de lo que proponía la compañera, habría que ver el método, no estoy tan segura de que lo que proponen ahí, pero no sé, me parece que no hay que resolverlo hoy, eh, sí tener la orientación de ir a 10 segundos, ¿eh?

Sí tener la orientación por eso no lo voy a poner como moción, me parece que hay cosas que son orientaciones, como se dijo al principio, la orientación de ir a un encuentro hacia principios de agosto o fines de julio, después veremos bien la fecha. Sigue otra compañera. No, no, la colega está anotada. Ah, perdón, perdón. Después viene la compañera. ¿La colega está? Sí, estás. No está silenciada. Ella no se anotó. No, es que no se había anotado, sí está No todavía.

No, le señalé al compañero que escriba su Ah, perdón Perdón, perdón. No, no, pero yo tenía anotada a a la compañera, no a la colega. Hola, una consulta. Hay muchos docentes entre los que yo me encuentro que no podemos hacer ni un video porque nuestros celulares y las cosas son realmente una porquería, pero a raíz de que me doy cuenta de que muchos colegas no tienen idea de lo poco que iba a hacer lo que iban a recibir. Una de las cosas que estuve pensando es mandar escrito que se puedan hacer tuc tuc tuc un montón de stories o de cosas así, ¿qué compraste con tu aumento universitario?

¿Qué hiciste con tu aumento? Que eso es algo cotidiano. Haces un cálculo de bueno Fui, de verdad, yo no llegué ni a la verdu. Pero si bien hay muchos que por tener muchas horas pueden llegar a pero un un cargo simple de ayudantía la hace fácil a esa esa cuenta. La pensé así, más más como muy didáctica y fuerte que a los demás les impacte también. No es nada. Gracias, compañera. Eh, sí, eh, otro compañero.

Hola, buenas tardes. Eh, soy de San Luis. Eh, quería este traer un poco la experiencia que tuvimos de San Luis en San Luis de la consigna La universidad no se apaga, que entiendo eh si mal si me equivoco me corrigen, eh, digamos, fue entiendo propuesto por el SIN.

Pensaba eh en el mensaje con la idea del no se apaga a costa de sostener, digamos, el trabajo que, digamos, ponerlo en una dimensión de bueno, somos los trabajadores, docentes, trabajadoras quienes vamos a sostener eh la docencia universitaria por más que nos paguen los sueldos.

Eh, digamos, es un hay si bien sé que fue con otra intención, pero eh la verdad que eh lo que está sucediendo en lo real es eso, ¿no? De no está pagando a costa de, bueno, trabajadores universitarios que este tienen que buscar eh su sostén por fuera de la universidad.

Entonces, eh yo antes de la docencia venía de la salud pública y me parecía importante por ahí recuperar el eh o relacionar el nuevo inicio de clases con metáforas más vinculadas a la salud pública eh o en términos de salud, porque a veces solamente pareciera que la urgencia eh tiene que ver con la vida o con la muerte y solamente hablamos de urgencia en el ámbito de de la salud.

Y un poco también en este argumento de de bueno, le damos 50 millones a a los hospitales. Pensaba eh bueno y de cómo relacionar, digamos, que toda la sociedad está en un en una en un modo de sobrevivencia y que nos anuncian un aguinaldo, un aumento y a la vez una duplicación de los servicios básicos.

Entonces, esto es como una mentira tras otra, eh esto planteado como logro, ¿no? Entonces, pensaba en el no inicio de clases eh en términos de bueno, como lo plantea un jurista de un no no no no genocidio por goteo, pero algo de de de sostener la vida por goteo, ¿no? 10 segundos te quedan, compañero. Bueno, eh algo del goteo que tiene que ver con una muerte lenta, ¿no?

Eh, bueno, todavía no se me viene la consigna, si puedes escribirlo en el chat, así lo copiamos y lo pegamos tal cual. Sigue otro compañero.

En mi caso más que mociones, mociones, me gustaría hacer algunas consideraciones. La primera, retomar esto que recién planteaba la compañera, de lo que implica en bolsillo concretamente ese 21% y por qué digo, ¿viste? Me parece interesante la idea de la compañera, porque vimos los mensajes de Sanlorenti que dice, "Bueno, devuelven la plata", hoy lo dijeron varias varios y varias en plenarios de secretarías generales de la CONADU Histórica y que con esta idea de que el 21% que los docentes están contentos, que incluso alguno dijo, "En mi sindicato los docentes estamos festejando, hoy es un día de festejo porque cobramos el 21%." Entonces, hagamos una campaña en ese sentido, si alguno se anima a mostrar el recibo de sueldo de ayudante de primera con dedicación simple, bueno, ¿cuánto cobró?

¿Cuánto debería cobrar? Digo, "Pensemos ahí una campaña en ese sentido que muestre en concreto la miseria de aumento que nos dieron en relación a lo que nos deben, o nos deberían dar. Eso como primer punto, como primera consideración. Y la segunda, miren, esta asamblea y y este grupo de autoconvocados y autoconvocadas, es una caja de resonancia enorme, enorme.

Yo creo que a veces no nos llegamos a dimensionar porque me parece que en varios lugares, por distintas razones, están esperando la comunicación y el resultado de esta asamblea. Entonces, va a ser muy muy importante que nosotros y nosotras hoy anunciemos que seguimos eh reforzando el plan de lucha que votamos en la asamblea anterior, que no vamos a iniciar el cuatrimestre, que no vamos a volver a las clases hasta que se nos pague efectivamente todo lo que se nos debe, etcétera, etcétera, etcétera.

Reforcemos esa campaña y que eso sea un impulso para que después se pueda militar con mayor o con menor fuerza en cada una de las universidades del país. Insisto, este grupo tiene una fuerza enorme y cada vez va a seguir creciendo y hasta quienes nos acusan de antisindicales, de que le hacemos el juego al gobierno y todo eso, están viendo con detenimiento lo que pasa acá.

Es más, en alguna instancia se nos dijo, "Bueno, nosotros también tenemos gente infiltrada en ese grupo y sabemos muy bien lo que dice cada uno de ustedes ahí." Así que eso demuestra la importancia que tiene este grupo y el y la y el sentido de oportunidad que tenemos las y los docentes universitarios de construir una alternativa sindical. Muchas gracias, compañero. No hay nadie anotado, así que si hay alguien que quiera anotarse ahora para hablar. Bueno, una compañera, eh seguís vos entonces. Hola.

Eh, no, yo no iba hablar para para no alargar, pero bueno, por lo menos ratificar algunas cosas que se están diciendo. Tuvimos el lunes una asamblea extraordinaria en la Universidad Nacional de Mar del Plata donde estaba Sanlorenti eh y bueno, la convocó en forma muy silenciosa porque era un mail que se titulaba eh respecto a que la Corte Suprema no había dado lugar al hecho nuevo del gobierno y al final de todo ese mail ya estaba el llamado a la asamblea. Estaban muy preocupados, lo sabemos desde adentro.

Estaban muy preocupados por la asamblea, la la trabajaron para que vayan los suyos fuertemente.

De hecho, había personajes que hace mucho tiempo no veíamos que aparecieron y bueno, eh aún así hace bastante tiempo que viene mal las asambleas en ADUM en Mar del Plata y llegamos a ser 50 personas de los cuales 10 éramos aproximadamente éramos el grupito le llamamos acá que son los que nos autoconvocamos mucho sin conocernos respecto al 21% y bueno en ese en esa asamblea yo ratifico primero la importancia que tenemos cuando pedimos una disculpa pública por haber puesto en el grupo de delegados, que es un grupo de comunicación formal del gremio, lo de que le mandemos la plata a su alias, Sanlorenti dijo de que podía llegar a pedir disculpas, si a cambio el grupito eh ratificaba que habíamos mentido y leyó una frase que salió de las redes sociales de que estábamos divulgando nosotros.

Eh, se lo notaba con mucha bronca y por eso eh remarco esto de que lo que dijo recién la intervención del compañero de antes, eh es así, tuvimos un impacto político nacional muy importante, creo que no se esperaba eh el golpe respecto al descontento nacional eh acá en Mar del Plata, uno lo sabe, no sé cómo les va para oír a ustedes, pero uno de los aspectos que tuvimos que salir a frenar es la desafiliación, pues la gente se quería desafiliar y tuvimos que salir a decir, "No es la salida, eh desafiliarse es irse a la casa, hay que pelearla ahora más que nunca." Ese es un desafío que nos pasó dentro del grupo del 21% y después eh ratificar, no voy a mocionar, sino que voy a ratificar esto de la campaña de 10 000 videos, tampoco lo hice, pero ahora se me ocurrió que estaba muy bueno tomar esta idea que dijo una compañera antes de qué compraste con tu aumento salarial, quizás puede continuar la campaña en los 10 000 videos con ese eje, ¿no?

Eh, de bueno, qué qué pasó con ese aumento miserable. Eh, nada más. ¿Podrías contarnos qué es lo que leyó? Que esos te están preguntando en el chat. Por eso te interrumpí. ¿Qué es lo que leyó? Eh, yo lo vi porque estaba un poquito más atrás de él y le veía el celular eh y estaba leyendo de la página del Instagram de Trabajadores contra el 21% ya, ¿no?

Leyó ahí una frase sobre que el acuerdo demoraba la ley, una cosa así, la leyó con bronca y bueno.

Obviamente yo respondí a su ofensa diciendo que nadie tenía que pedir disculpas por un posicionamiento político, que en todo caso él, que había sido el que había firmado de puño y letra esa falsa paritaria, eh tenía que pedir disculpas por una chicana eh agresiva en un grupo de delegados eh y que en todo caso podíamos equivocarnos en el diagnóstico, pero nadie tiene que pedir nunca disculpas por un posicionamiento político.

La verdad es que, compas, eh más allá de lo terrible que estamos viviendo eh esto les resultó, al menos en la percepción que tenemos de la Universidad de Mar del Plata, un golpe para ellos, se los notaba frágiles, no hubieran querido hacer esta asamblea, la tuvieron que hacer.

Eh, y si bien no ganamos las mociones porque había estado muy aparateada lo que suele pasar y nosotros frágiles también todavía, aunque fortalecidos después de este pequeño proceso, eh, fue fue muy significativo realmente y creo que sí, que hay si lo sabemos manejar en unidad y con cuestiones concretas que permitan la nacionalización, porque como volví a decir, no es lo mismo en todos lados lo que está pasando.

Eh, podemos Puede ser un hito importante la generación de este grupo y gracias a las compañeras y compañeros que hayan tenido la lucidez de esta iniciativa, nada más. Gracias, compañera. Eh, sigue una colega de ATE. Hola, compañeros, compañeras. Eh, no pongo cámara si puedo transmitir bien porque tengo baja señal. Soy trabajadora de personal administrativo y de servicios de la Universidad de Quilmes. Estaba escuchando atentamente lo que conversaba la compañera de Mar del Plata.

Eh, es y ella lo lo puede decir es totalmente distinto a lo que está pasando con los trabajadores eh no docentes de Mar del Plata que ya fijaron dos días de de huelga y están dentro de la FATUN. Esto es como todo muy muy este aleatorio lo que está sucediendo.

Eh, nosotros como gremio de base en la Universidad de Quilmes como ATE eh hemos eh tenido algunas agresiones de parte de FATUN en donde nos arrancaron carteles, hicieron otra campaña en contra diciendo que decíamos cosas que no dijimos dentro del Consejo Superior y demás, pero tenemos las autoridades y gran parte de los docentes a favor de seguir militando esta lucha y hoy tuvimos la deferencia del abogado de la institución que nos vino a dar una charla en donde participaron representantes del gremio docente y nosotros y algunos alumnos en donde se explicó todo lo legal. Y bueno, entonces ahí en ese marco yo osé preguntarle qué opinaba sobre lo del amparo con el colectivo que están llevando adelante los compañeros y que la abogada nos había para ver qué posición tenían y bueno, ahí con con mil piruetas para decir que bueno, que nosotros siempre estamos juntos, que las autoridades no tenían la culpa, papapapa.

Claramente ese amparo colectivo no es del agrado de las autoridades porque supongo yo que infringiría más presión para que ellos se estuvieran posicionándose más fuerte en el SIN para seguir luchando contra el gobierno. Así que bueno, esas son las novedades de la Universidad de Quilmes y se me había ocurrido con respecto a esta moción de seguir luchando en el segundo cuatrimestre, la consigna rebelión universitaria hasta que se cumpla la ley.

Eh, digamos como como un nombre más fuerte, más contundente y bueno, después con una bajada que diga paros o lo que fuera que vayamos combinando y coordinando. Eh, esa era mi moción. Gracias. Gracias, compañera. Eh, si podés dejarla por escrito, genial. Eh, sigue otra compañera. Hola, ¿se escucha? Sí, se escucha rebien. Bien. Bueno, gracias. Perdón, no puedo poner la cámara también por la cuestión de la conexión.

Eh, soy de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, del Museo Etnográfico y bueno, me atreví a hablar porque bueno, soy una no docente, al igual que en realidad la mayoría de los que hablaron eran docentes y no tengo una moción concreta, pero sí estoy de acuerdo en esto de de enfatizar y de instar a los sindicatos al llamado de asamblea, porque bueno, escucho un poco con cierta envidia y bien las conducciones docentes fueron entreguistas y firmaron este pacto, pero al menos tienen instancias de plenarios, cosa que no sucede para nada por lo pronto lo que es mi sindicato que es APUBA.

Entonces veo con preocupación esa desigualdad en cuanto a las acciones que se pueden llevar a cabo desde, digamos, la parte docente y la diferencia que veo para los no docentes. Entonces, bueno, me preocupa eso con los no docentes que queremos luchar, podemos acompañar la lucha de los docentes que veo que tiene muchísima más perspectiva de llevarse a cabo.

Entonces, eh bueno, eso, dejar esa voz, una voz no docente entre tantos docentes eh por suerte. Bueno, gracias, era eso. Gracias, compañera. Creo que sigo yo, compañera, ¿puede ser? Sí, sí, sigue él. Bien. Bueno, eh creo comparto todo lo que escuché hasta ahora. Solo quería agregar un par de cositas. Eh, sé que en varios gremios de CONADU, yo soy, perdón, soy de La Plata.

Sé que en varios gremios CONADU hubo asambleas o algún tipo de consulta como la que describió el compañero de la Universidad de Quilmes, pero creo que también hubo una asamblea en Mar del Plata, no sé si en ADUM o entendí mal. En La Plata no hubo absolutamente nada. No llamaron ni a los delegados, eh van al plenario este del viernes con el mandato que elaboran ellos en su propia cabeza, que obviamente son parte de la conducción de CONADU y son los que jugaron a fondo para que se o parte de los que jugaron a fondo para que se firmara este acuerdo.

Así que eso lo quería plantear en término de denuncia para que se conozca si que no se conoce esta esta posición que tiene la dirección de ADULP, que insisto, no convocó absolutamente a nada, es algo que viene haciendo más o menos sistemáticamente, pero alguna asamblea hemos tenido este año. Inclusive la que discutió el acuerdo con 24 horas de anticipación convocada, mal convocada, así todo reunió 360 personas.

Bueno, y después lo que yo quiero creo que ya se planteó, pero para reforzar, me parece que este espacio, como se dijo acá, fue una caja de resonancia y realmente fue parte, digamos, de la onda expansiva del rechazo a lo que se terminó firmando. Yo me sumé al grupo en el medio de la asamblea de ADULP. Estaba transcurriendo la asamblea y ahí apareció la iniciativa del grupo y se empezó a ver y que las redes estallaban y 48 horas después se ganó el Congreso con la histórica.

Y me parece que fue muy importante la onda expansiva que se generó y que creo que esto es parte de eso y que tiene que seguir. Tenemos que mantener viva la llama y tenemos que impulsar, dependiendo de cada lugar, en qué situación estamos, cómo estamos parados, pero creo que lo que hay que impulsar es que haya asambleas en todos lados para que se voten las medidas que se están proponiendo acá hasta que se cumpla la ley.

Ahí vi que en los grupos ya se está poniendo algo en relación, digamos, que contrasta con esto que se dijo hoy en la Comisión de Educación porque el SIN pidió la ejecución, pero si no entendí mal, el secretario le elevó el pedido al gobierno que es parte perdida en la cuestión, no sé por qué tiene que opinar. Así que las maniobras van a estar al orden del día. 20 segundos, compañero. Buenísimo. No, cierro con esto.

Creo que tenemos que impulsar, nosotros en La Plata tenemos que impulsar eh el reclamo de una asamblea porque el de la corte de alguna manera reabrió todo, más allá de que esta gente haya puesto el gancho y haya sido cabeza de esa política, ahora está todo reabierto. Y el descontento es amplio, así que creo que tenemos que reclamar asamblea y mientras tanto agruparnos los que estamos en contra del acuerdo para ver cómo motorizamos acciones y nos sumamos a las cosas que se resuelvan acá, nada más.

No sé si el compañero que lo anoté se se puso en el chat para pedir la palabra o no. Si no estás vos, compañera. Sí, es el compañero. Ah, bueno, sigo yo entonces. El compañero dice que no, que no no pidió la palabra. Bueno, me pongo el cronómetro yo sola, eh.

Eh, bueno, un poco para esto que ustedes están señalando de la importancia de este grupo y demás y sobre todo también teniendo en cuenta los ataques que desde la CONADU como desde la CONADU Histórica nos están haciendo como tratarnos de antisindicales o inorgánicos y demás.

Eh, retomo la moción que puso un compañero ahí en el chat que no tiene micrófono, pero lo había propuesto eh eh cuando habíamos armado un formulario que todavía no lo largamos, pero creo que O sea, son dos partes de la misma cuestión.

De constituirnos como colectivo de trabajadores universitarios, como tener esta denominación como colectivo eh y creo que deberíamos si, digamos, si esta moción se aprueba, largar una declaración, una especie de manifiesto o algo así que aclare estos puntos, ¿no? Que somos docentes, no docentes, que integramos los sindicatos y que vamos a dar la pelea por dentro también de los sindicatos.

Eso me parece que es fundamental porque es un posicionamiento político que por ahí falta y ante eso las conducciones especulan y nos tiran mierda.

Entonces creo que eso es algo importante y nosotros habíamos pensado un formulario de empadronamiento, una cosa así de registro para saber qué universidades estamos participando, qué docentes y qué no docentes, para que esto tenga como más fuerza, más identidad eh, esto, como que podamos nuclearnos de una manera más orgánica entre todos. No como agrupación, sino como una coordinación nacional de trabajadores universitarios.

Y ya lo otro que quería sumar, una propuesta de hacer una gráfica nacional que sea, digo, todas las campañas estamos proponiendo, que no sean solamente a través de las redes sociales, sino que podamos unificar una gráfica y que eso se traduzca a afiches que imprimamos en cada lugar para tener presencia también en cartelería con papel en cada una de las universidades eh y salir un poco también de esta cuestión en las redes.

A los rectorados les molesta muchísimo que les empapelemos los edificios, así que creo que hay que seguir también molestando por ese lado y nada. Sigue una compañera. Hola. Eh, yo me anoté unas cosas cortitas. Sí, tal como decía el compañero, eh hubo gremios de base que convocaron asamblea que están en CONADU.

Pero por ahí una aclaración, yo lo fui compartiendo en el en el grupo, en el chat, es que desde quienes nos autoconvocamos contra el 21% en las diferentes sedes que pertenecen a la UNICEN, es Azul, Olavarría, Tandil, Quequén, digamos, hay diferentes sedes donde está nuestra universidad. Eh, juntamos 145 firmas en unos días para exigirle al gremio que haga una asamblea.

O sea, ellos nos dicen que la asamblea la hicieron por vocación propia, digamos, pero en el medio hubo 145 afiliados que exigimos que se nos convocara a una asamblea. Eh, la convocatoria de la asamblea no cumplió con ninguna de las reglas que debiese cumplir como asamblea, que eso también se pudo decir en esa ocasión.

O sea, nunca sabemos cuándo va nos va a salir como el tiro por la culata de que nos digan, "Ah, no, pero esto no es una asamblea." Eh, o sea, todo muy cargado todo el tiempo de eufemismos. Me parece que es reimportante que cada una de las sedes reciba estas exigencias por parte de los y las afiliadas pidiendo que las asambleas se hagan. Eh, les decía que nuestro gremio a veces hace convocatorias virtuales para asamblea.

Esta vez decidieron hacer recorrido por la zona, hicieron una primera asamblea en Azul, una segunda asamblea en Olavarría, Quequén y Tandil. Tandil fue el último lugar donde hicieron asamblea. En alguno de esos lugares no concurrió nadie a la asamblea, en otros creo que había dos personas.

En Tandil fuimos 20 quienes pudimos convocarnos para esa asamblea, que la verdad que es un numerito bastante patético, pero éramos 20 y votamos que no iniciara el cuatrimestre, así que ese es el mandato que lleva la secretaria gremial el viernes. No sabemos si lo va a decir, o sea, suponemos que además si lo dice lo va a decir de muy mala gana y con muy poco argumento de nada, va a decir que tiene que decir eso, en todo caso.

Eso también se lo planteamos, había, como es otra de las compañeras, muchísimo malestar en esa en esa asamblea sobre nuestras expresiones de entreguistas, de bueno, sobre eso hubo hubo mucho tiempo de difusión.

Eh, cuando pedimos no inicio de cuatrimestre y nos decían que no había forma de sostener eso, les decíamos, "Bueno, hágannos ustedes una propuesta, mociónen ustedes otra cosa." Entonces, si no es si es otra cosa que no sea el no inicio No nos hicieron ninguna propuesta. Eh, por lo tanto quedó lo que nosotros habíamos pedido porque no hubo otra moción posible de votar.

Eh, nada, lo único la única cosa es esta, que nosotros nos dimos como estrategia pedir asamblea y me parece que más allá de que hagan caso o no hagan caso, está bueno sentar el antecedente de que se está pidiendo. Hicimos la nota y juntamos las firmas y pudimos decirles éramos 145 o 147 personas las que estamos exigiendo eh nada más. Sigue otra compañera. Hola, ¿cómo va? Buenas noches. Bueno, gracias por el espacio.

Yo pertenezco a la Universidad Nacional de Córdoba y eh por presiones también vía nuestros delegados. Bueno, se hizo una asamblea el pasado jueves acá en Córdoba y eh la secretaria general empezó planteando la moción de el gran logro obtenido con la paritaria, que bueno, no es una paritaria, pero bueno, y esperar a septiembre que era el espacio acordado de discusión.

Bueno, después de todo el debate que se dio en la asamblea, cambió la moción y planteó adelantar las paritarias, que bueno, si yo fuera gobierno y hace 20 días firmaste conmigo un acuerdo de que espera el 15 de septiembre, bueno, eh no sé si también eh incluye esa moción el contrasentido de que lo que pasó entonces no fue paritaria versus el discurso instalado de que el gran acuerdo paritario logrado o le arrancamos una paritaria. Bueno.

Este, yo reivindico esto que dicen los compas de que este espacio de verdad a los que somos base base nos sirve muchísimo porque te permite conocer qué es lo que pasa en otros lugares del país y constituirnos como coordinadora, pero sin romper, digamos, no sería la idea, sino justamente a partir de este intercambio de conocernos, bueno, postular y presionar cada uno en nuestros lugares para que concretamente vayamos a lo que, bueno, quiero mocionar, que me adhiero, digamos, adhiero a lo que se dice, que es el no inicio, pero nosotros hemos hecho muchas veces esta propuesta de no inicio, entonces, bueno, no empezamos el lunes, empezamos el martes.

O sea, el no inicio termina siendo una trampa discursiva. Por lo tanto, no sé si llamarla retención de servicio o como se llame, hasta tanto se cumple con la ley de financiamiento. Y ahí recuperar nuestro perfil político gremial, porque nosotros no somos ni legisladores ni somos este ni quedar embarrados en la cuestión judicial que hay biblioteca A, biblioteca B y después la unión de A y B también puede dar una biblioteca C y nadie sabe qué puede pasar.

Entonces, en ese terreno no es lo nuestro, lo nuestro es lo gremial. Entonces, ahí, digamos, digo, presionar por ese lado. Entonces, es, digamos, retención de servicio o como se llame, todo el cuatrimestre hasta tanto se cumple la ley, con asambleas interclaustros, porque esta cosa de que se nos endilga de que vaciamos las aulas, las aulas están vacías porque los las y los estudiantes están hechos pelota, igual que nosotros, porque no alcanza.

Y esto que decía el compa de que no te alcanza para ir a la verdu, pero no alcanza para nada porque estamos endeudados. Entonces, de casualidad si te alcanza para cubrir Bueno, eso, digamos, la propuesta: asambleas interclaustros en cada una de las unidades académicas, solidaridad con el Polo Científico eh y estrategias conjuntas con no docentes. Gracias, gracias, compañera. Eh, si podés anotarlo en el chat, mucho mejor, así queda escrito. Dale, gracias. Eh, sigue otra compañera.

Hola, buenas tardes. Bueno, creo que al igual que el compañero, soy de la Universidad Nacional de San Luis y la facultad que está en sede Villa Mercedes, pertenezco al gremio SIDU, que es de CONADU. Hasta el momento no hemos tenido nosotros asamblea, así que no sé con qué mandato irá el viernes la secretaria porque no se ha llamado a asamblea para nada.

Como parte soy de la comisión directiva y percibí que después de la firma del acuerdo y de toda esta tramitación que estamos realizando nosotros en el grupo este, es como que la comisión directiva el chat se apagó, se amecetó, no se comentó más nada, no se sabe más nada. Y a mí me extraña mucho que no se ya no se hubiese llamado asamblea para ver el mandato que llevarán el viernes.

Eh, por eso yo creo, como otros compañeros lo han expresado, el peso que tiene este grupo es importante. Eh, Villa Mercedes, al igual que el clima, que es frío, en la facultad también hay un clima frío. No hay mucha participación. Nosotros tenemos un grupo de claustro interno docente donde yo creo que la posibilidad que pudiesen estar presentes en esta reunión, que se diera, pero bueno, creo que soy la única de Villa Mercedes.

Eh, de San Luis, no sé, la compañera y algún otro compañero más que no puedo distinguir y hay una situación de amecetamiento, no sé si es conformismo o qué, no sé, no lo puedo distinguir todavía eh pero tenemos tengo esa sensación de un de un frío de que no sé si se aceptó tan pacíficamente el 21% y nadie dijo nada.

No, a mí nadie expresó nada, nadie expresa nada y siento que los gremios, que nosotros tenemos dos gremios, tampoco hay una expresión que sea de una llegada importante a los afiliados con respecto a que no hubo aunque no gustó el 21% en mi gremio, que fue votado fue votado afirmativamente y salió con ese mandato para CONADU, pero el otro gremio que se votó en contra el 21% siento que también hay un silencio que a mí me intranquiliza, me intranquiliza en los dos gremios que veo que Mira esto, con tal de que nosotros no hemos tenido, no he tenido hasta el momento ningún llamado a asamblea y que desconozco con qué mandatos irá el viernes.

Muchas gracias. Compañera, estamos yo y el compañero de San Luis, respondiendo tu pregunta. Eh, sigue otro compañero. Hola, ¿cómo están? ¿Cómo les va? Eh, aprovecho lo que acaba de decir un poco la compañera anterior, hablar primero de esas actas, que venimos de un paro por tiempo indeterminado durante todo el cuatrimestre, en el departamento de computación se levantó completamente y es el departamento más numeroso, pero se siente ese frío del cual ella del cual hablaba recién la compañera.

Eh, hay un aspecto que tiene que ver con lo universitario, el fin del cuatrimestre, el receso y demás, los finales, la sobrecarga laboral que tienen docentes y estudiantes, pero también tiene que ver con un contexto nacional donde había una gran lucha eh de la clase obrera que es la lucha de Fate que se encontró con está muy cerca de ser desalojada. Y ese desalojo tiene que ver con el camino que ha seguido esa lucha. Eh, y me permito hacer un paréntesis para para reflexionar sobre eso.

Eh, la fábrica y la dirección sindical no planteó la puesta en funcionamiento de la fábrica, que es como un camino lógico de una toma, sino desarrollar un proyecto de ley, expropiación y demás que quedó, digamos, trunco. No va a ningún lado y Kicillof ya no recibe al SUTNA. Fíjense el paralelismo entre lo universitario y el SUTNA.

El camino institucional, querer institucionalizar la toma ha llevado al al próximo cierre de la fábrica y a una derrota fuerte de los obreros a nivel nacional y ese es el cuadro en el que se inscribe nuestra lucha a nivel reflujo. ¿Andrés cómo se sale de ese reflujo? Se sale con la acción directa, con el camino de la acción directa que es el alternativo al camino institucional.

Hoy estuve en el CONICET, estuve también hace 2 semanas, eh la vez pasada ocupamos el CONICET, hoy chocamos contra la policía en Santa Fe, la lucha esa se mantiene viva porque ya van dos jornadas de acción directa. Ese es el camino que nosotros tenemos que desarrollar, desarrollar en la universidad. Eh, evidentemente muchos compañeros tenían expectativa de que eh el fallo de la Corte Suprema implicaba realmente un cobro hoy. Tengo compañeros de que me dicen, "¿Cómo que no cobramos el 50 y pico? Si la corte falló."

Eh, viven en una ilusión, vivimos manipulados en una ilusión, este, que tiene que ver con lo institucional para que nos hace eludir el camino de la acción directa. Voy a proponer un par de mociones que están en la línea de las que se están proponiendo, pero hay una en particular que es que transformemos este rechazo en el acta acuerdo que nos unió como colectivo en una huelga universitaria con piquetes y tomas, en una lucha de acción directa. Eh, bueno Pero nada, esa es la moción que voy a dejar. Gracias. Gracias, compañero.

Sigue otra compañera. Hola, buenas noches. Sí, yo soy trabajadora no docente de la Universidad Nacional de Rosario. Bueno, nuestra situación gremial es lamentable. Vamos a partir de esa parte de ese punto porque como no docentes eh tenemos un gremio que está como lo pusieron algunos compañeros en el mismo grupo de delegados del gremio. Están en un cumpleañito, están totalmente ajenos a la reality.

No quiero decir disociados porque la disociación tiene que ver con algo específico y tiene otra connotación, pero están totalmente ajenos a la realidad que está pasando. De hecho, eh me he encontrado con compañeros que que que tuvieron que ir a la quiebra porque se han endeudado, sobreendeudado y los han echado del gremio porque ven complicado ciertas cuestiones financieras del gremio. Digo eh para tomar en cuenta la realidad en la que estamos nosotros como trabajadores.

Así que poder pensar una medida eh que venga de eh de, digamos, organizada a nivel gremial va a ser imposible, pero sí eh sí hay un malestar importante en parte de los trabajadores no docentes y entre las cosas que pensamos que a lo mejor por una cuestión de por ahí también de no exponerse, porque no solamente a veces no solamente está la cuestión de la represalia laboral, sino hasta alguna algún tipo de agresión física que puede llegar a ver, que no sería la primera vez que pasa, eh es poder hacer este tipo de cartelerías, empezar a pensar eh medidas de qué implica este acuerdo y qué implica qué implica perder la universidad para la sociedad con cartelerías, no solo dentro de la facultad, sino a los alrededores de las facultades.

Entonces, en las en las paradas de colectivo donde vamos a tomar los colectivos para que que agrupan a estudiantes, docentes y no docentes de las universidades, poder dejar así cierto tipo de cartelería, decir, bueno, ¿qué implica el acuerdo? ¿Qué implica de financiar la ciencia? ¿Qué implica de financiar las universidades? No solo desde lo salarial, que es lo nuestro, sino también como proyecto de país.

Me parece que no podemos dejar de pensar que tenemos que pensar en algo eh más un poquito más amplio eh eh que si lo salarial es lo que nos acusa en este momento, pero sin dejar de ver que estamos en un contexto, nada más eso. Muchas gracias. Sigue otra compañera. Hola, eh no me anda muy bien la computadora, así que espero que se me esté escuchando ahora, que no me andaba bien.

Eh, sí, yo ahora intervenir un poquito porque eh lo que había visto en el en en las diferentes charlas que hemos tenido por el grupo de WhatsApp y los diferentes análisis que se han estado eh dando respecto de y y las publicaciones que se han dado también a partir de del recurso denegado de la corte, yo creo que se ha confundido bastante, a veces adrede, a veces no sé por qué, entre la aplicación de la ley y la ejecución de la cautelar.

Yo creo que si podríamos, como una orientación esto también para varias de las mociones anteriores cuando hablábamos de cartelería o de publicación o de o de lemas para llevar adelante, creo que sí es importante tener esa esa claridad a la hora de saber qué es lo que estamos pidiendo porque una cosa es la ejecución de la cautelar y el cómo y si esa ejecución de la cautelar se tiene que dar en breve, si depende de la decisión del juez de primera instancia, si depende de una paritaria.

Tener en claro todo eso es importante a la hora después de dar una discusión con las mismas personas que de manera oficiosa y apresurada, en el mejor de los casos, llamaron a una asamblea 24 horas para votar este acta del 21% aduciendo muchas veces argumentos que iban en contra de una espera de la resolución por parte de la corte.

Lo que a mí me parece es tener esa distinción porque muchas veces el juego mismo de la comunicación del gobierno a los operadores de los diarios aparece, por ejemplo, que se está cumpliendo la ley por un lado y por otro lado no ya no hay nada más que hacer dado que la corte lo denegó y creo que ese ese juego está, por ejemplo, en la intervención que hizo hoy Finocchiaro, que es un aliado de del gobierno, cuando directamente sacó hoy en diputados de la Comisión de Educación el tema de la discusión de la aplicación de la ley porque ya la corte había hablado y creo que esa distinción la tenemos la tenemos que tener en cuenta y la tenemos que aclarar exactamente cuáles son los pasos a también demandar en las asambleas que lleven nuestros nuestros gremios.

En el momento en que lo hagan, porque como bien decían adelante, yo soy de La Plata, acá en La Plata no se ha llamado todavía a una a una a una asamblea para discutir qué va a pasar ahora con el acta y qué va a pasar con la ejecución de la cautelar.

Así que esa sería mi moción, tener aclarado, aclarar bien cuáles son las acciones que tenemos que poder demandar dentro de los gremios a partir de la la vigencia de la cautelar y por otro lado, cuáles son a más largo plazo las acciones que también podemos demandar para el cumplimiento pleno de la ley por fuera de la cautelar, que eso implica una batalla muchísimo más larga. Bueno, eso es todo, gracias. Gracias, compañera.

Sigue la colega y les queríamos pedir que se anoten todos los que quieran mientras está interviniendo la colega, así cerramos la lista por la hora. Ahora sí, soy yo. Efectivamente.

Eh, miren, yo soy de un sindicato, soy la secretaria general de un sindicato, por supuesto, estoy muy a favor de la sindicalización, de la afiliación y lejos de pensar que la solución va por desafiliarse, siempre creo que recuperar los sindicatos de las direcciones que no son democráticas y que entregan a los trabajadores y sus condiciones.

Eh, con respecto a muchas de las cosas que se van proponiendo acá, porque yo pienso, hay incluso afiliados de este sindicato, esta asamblea puede definir una serie de lineamientos, entre ellos, bueno, me parece que está muy bueno lo que propuso la compañera de tener un nombre unificado con el cual cerrar todas las aplicaciones o que aparezca incluso con una gráfica en particular para darle una identidad y que sea reconocido como tal. Desde ya nadie Hola, bienvenido, ¿cómo estás?

Digo porque esto está apareciendo por lo que cuentan en sindicatos, en federaciones, en los plenarios que hacen las federaciones, esta idea de que somos antisindicales porque nos gusta participar de circunstancias como los autoconvocados. En nada más lejos porque de hecho acá hay mucha gente sindicalizada, mucho todo lo que acá se resuelva y se proponga, por supuesto, tiene una cuestión orientativa. Quiero decir, acá se vota el paro por tiempo indeterminado.

Yo puedo estar muy de acuerdo y estoy muy de acuerdo y así arrancamos el año en AGDUBA. Nosotros tenemos que hacer nuestra asamblea como sindicato para que nuestra base discuta sobre eso y por supuesto se pronuncie, lo vote e impulse la campaña. Nuestro sindicato tiene planteado ya que se impulse la campaña por el no inicio del segundo cuatrimestre, hasta tanto nos paguen lo que adeuda el gobierno. Esto fue lo que llevamos hoy a la CONADU Histórica.

Hubo una compa que dijo que lo del no inicio era confuso, es real, muchas veces el nuevo inicio se puede traducir en, no vamos por 24 horas o no vamos por 48, pero si uno, bueno, podemos decir, no volvemos a las aulas hasta que nos paguen lo que nos adeudan, puede ser una formulación, pero por supuesto es el impulsar esa consigna o esa orientación, ahí donde hay posibilidades porque hay una dirección que está de acuerdo, que lo impulse directamente eh o lo proponga la base y ahí donde no somos dirección, pero estamos participando de esas asambleas, reuniones plenarios, lo que fuere, llevar estas propuestas para empujar desde abajo en todas las instancias posibles.

Con lo que es muy importante que que esa campaña arranque, cobre fuerza y que eh sí tenga un comunicado o algún tipo de posicionamiento donde se explique Colega, 20 segundos te quedan.

Perfecto, donde se explique que nosotros tenemos una orientación gremial también, que acá nadie se sienta que que le están este cascoteando desde afuera, lo único que estamos haciendo es reunir por abajo a aquellos que venimos diciendo, "Che, esto no va así, basta porque este acuerdo es una porquería, el gobierno tiene que cumplir, no había que firmar nada, etcétera, etcétera." Muchas gracias. Gracias, colega. Sigue otro compañero y después otra colega y hasta ahí se han cerrado. Si alguien ya cerramos la lista de oradores, ¿no? Y otra compañera.

La compañera sería la última. Lista entonces. Bueno, eh por eso quería decir una cosa, también soy de La Plata.

Este, no, primero me me parecía por todo el debate este de y por todo este ataque también, este intento, digamos, de las conducciones gremiales de decirnos antisindicales, bueno, evidentemente expresa de que de que nuestra organización, de nuestra actividad les molesta, les jode, incluso el paritario de CONADU, digamos, cuando sacó esa carta específicamente habló de la izquierda eh que está en contra de la democracia sindical, ¿no? O sea, una búsqueda también de deslegitimarnos, de atacarnos.

Eh, me parece que que lo que le jode, digamos, es que frente a su a esto que quisieron hacer de cerrar todo rápido y que pase sin mucho malestar o que pase más o menos este justificado haciendo este bueno, en algunas asambleas en algunos lugares, en otras reuniones de secretarios generales, querían, digamos, que pase rápido y no no les genere mucho costo y eso es lo que no pasó, ¿no?

O sea, tuvieron un costo muy muy grande, me parece, en todos lados, eh mucho malestar, mucha bronca eh y eso es lo que, digamos, estamos en esa situación hoy en día de todo todo de ese desprestigio, deslegitimación, que también tiene esos aspectos más más de desafiliación en algunas personas, ¿no?

Que consideran que el gremio ya está, no sirve para nada, no les quieren dar de su salario, de su sueldo, que le saquen nada, pero sí me parece que que esa bronca existe y nosotros me parece que tenemos que apostar a fortalecer esos sectores opositores en cada lugar donde estamos, este que que fortalecerlo, eh bueno, lo que decía el compañero de plantear asambleas y exigencias, a mí me parece que es importante, digamos, como en este momento del conflicto, si no hay O sea, o sea, hay hay hay que tener instancia de discusión de cómo seguimos, de cómo logramos que se aplique la ley, ¿no?

Este, me parece que eso es importante plantearlo en todos lados y con la fuerza que tenemos en cada lugar. Eh, y también apelar a la organización por abajo en cada lugar, ¿no? Eh, que eso es lo que siempre evitaron a toda costa de que los docentes van por un lado, los estudiantes por otro, los no docentes por otro, los becarios por otro, todos separados.

Eh, entonces me parece que también entre las cosas que las resoluciones hay que reafirmar, me parece, el tema de las asambleas, este, exigencia de asambleas a los gremios y de espacio de coordinación o asambleas interclaustro en cada lugar. Eh, después, bueno, lo de rebelión universitaria me parecía que estaba bien ligado a esto, a la organización y y a sumar esa fuerza por abajo. Eh, y después me quería detener en la parte que se planteó algo por el tema del clima y del frío y todo.

Yo también creo creo que está por cumplir tiempo. Digo dos cositas rápido. La primera, que ellos recientemente buscaron enfriar, digamos, la situación, buscaron eso.

Este, eh y me parece que en esta situación, digamos, nosotros tenemos que, además de hablar de nuestro conflicto universitario, me parece que hay un momento donde hay despidos, hay ataques muy duros, los despidos en la CNEA, lo de Fate que se nombró, lo de Tenaris, las luchas de Lustramax, este, acá en La Plata, por ejemplo, un ataque muy brutal a los cooperativistas, se los despidió, digamos, muchos trabajadores municipales y ya trabajó el Astillero Río Santiago.

Entonces, yo también quería ver si podemos sumar una moción de apoyo a todas las luchas, si podemos nombrar varias me parece que estaría bien, pero sí de, digamos, demostrar la solidaridad y en este momento particular que podemos ser un factor también que hable de estas luchas y como me parece que hay que coordinar y sumar, eso. Gracias, compañero. Hola, eh, sí, es la colega.

Hola, ¿qué tal otra vez? Eh, bueno, primero hay muchísimas mociones que son confluyentes y por ahí hay pequeños matices, algunos no tan pequeños, digo, porque esto es una discusión, esto es si es como presentarlo, como decía una de las compañeras, este retención de tareas. Yo lo mencioné como como un carácter que ahora, en todo caso, después discutiremos al final cómo lo formulamos. Digo, pero son coincidentes.

Yo me anoté eh casi en el mismo sentido en el que en el que dijo la colega, eh a mí me parece la moción de primero de un compañero que no podía hablar, que después la retomó la compañera, o sea que la hizo Me parece eh acuerdo con pasar a llamarnos colectivo de trabajadores universitarios como Cotún, eh no sé si Cotún, pero bueno, sí, colectivo de trabajadores universitarios.

Eh, me parece bien sacar un comunicado en el que, como dijo la compañera, frente a todos los ataques que hemos tenido, por las dudas, bueno, que donde se explicite en qué tradición antiburocrática, combativa nos nos que tiene que ver con las organizaciones de trabajadores, que no es una tradición antisindical y también me parece bien lo de la campaña gráfica, aunque digo esto va a tener limitaciones, porque por ejemplo en la UBA, mejor dicho, en Buenos Aires, nos hemos comido sucesivas multas por este afichando lugares públicos, hasta que en un momento pudimos afichar adentro.

Digo esto porque hay una campaña de también propuesta de afichar los alrededores, bueno, donde se pueda, genial, en algunos otros lugares las multas han sido realmente importantes. A mí lo que más ruido me hace de lo que propuso la compañera es la idea del empadronamiento.

Si por empadronamiento se refiere a el formulario que habíamos comentado en un momento que se iba a hacer para el WhatsApp, yo lo separaría de esto y diría que para ordenar el WhatsApp se va a hacer un lo haría como una moción separada, distinta, el grupo tipo de WhatsApp, eh se va a hacer un formulario en el cual pidamos que además la gente se identifique, porque ahí aparece gente que uno no sabe quién es quién. Pero lo separaría.

Yo acuerdo eh como contramoción a la que propuso la compañera, la de la colega y pido que en todo caso si eso del si yo entiendo bien, porque capaz que la compañera quiere otra cosa, no digo, yo estoy interpretando, que lo del empadronamiento se refiere al formulario del cual habíamos hablado en algún momento, eh bueno, lo pongamos como un punto aparte u organizativo del grupo de WhatsApp. Nada más que eso y eh no sé si estoy en el tiempo, pero si no lo dejo.

Bien, otra compañera. Hola, buenas noches. Eh, de la Universidad Nacional de Luján y de la Facultad de Psicología de la UBA, afiliada a UNLU y de AGD, pero no no soy dirigente de ninguno de los dos sindicatos. Eh, acá en realidad yo me quedo con algunas inquietudes de de movidas que se habían empezado a gestionar y que van quedando como por el camino para saber por dónde van y qué potencia podrían tener, ¿no?

Una es la de las firmas, que entiendo que ya esas firmas por lo menos con ese formulario ya no no nos sirven porque no ya está, ya la corte se expidió. Sí me quedo pensando si una acción similar dirigida al juez con relación a a que se expida con el tema de la cuestión de fondo no podría ser un una acción interesante, no lo sé. Y por otro lado, el tema de los amparos.

Eh, en algún momento había circulado esta idea de los amparos colectivos y los amparos individuales, también me quedo preguntando si el gobierno sigue en esta actitud dilatoria, que posiblemente es lo que va a pasar, si no se le puede dar impulso a estos amparos y y también esto como cuestiones que también vayan avanzando y visibilizando. Acuerdo también con poner el cuerpo con los afiches, con los medios, las redes, todo lo que podamos.

A lo mejor se puede seguir pensando cartas abiertas a medios de comunicación, no sé, que que retomen un poco el discurso de los videos, qué hacemos con ese aumento, no, todo lo que contribuye a visibilizar porque, por lo menos lo que yo veo en dos espacios donde donde estoy, es que hay mucha desinformación y mucha desmovilización.

Más allá capaz que de quienes estamos más activos o alertas a lo que van planteando nuestros sindicatos y tratamos de sumarnos a las asambleas, eh digo, toda la movilización que hubo con con la firma del acuerdo medio que con el fallo de la corte se fue desactivando un poco. Entonces, pensar qué acciones también ayudan a visibilizar, a informar y a sumar a la gente desde lugares donde tal vez en el cansancio y en el desgaste se puedan sumar.

Bueno, no hay tendríamos que pasar a ordenar las mociones, ¿no? Yo les pediría si nos dan un segundo para organizar las mociones porque tienen como distintas jerarquías. Si nos dan dos minutos las organizamos y ponemos a votación, ¿puede ser? Porque incluso, por ejemplo, el compañero cuando entró retomó buena parte de lo que fue la intervención de la primera intervención, la de la compañera.

Entonces ahí sumé lo del compañero a lo que había dicho la colega, este, bueno, cuando las presentemos en todo caso se dicen, "Sí, no." Digo, "Pero si no va a ser una cosa medio imposible." se puede hacer. De la ba. No, es de Perdón, eh, ¿alguien se le cortó además de a mí? Estamos todos calladitos. Estamos callados porque estamos los de la coordinación estamos reordenando las mociones.

Está la mesa de coordinación. Igual si quieren hablar, con ellos. Pueden hablar, pueden cantar. Pueden cantar la internacional. No, no se cortó. Estamos todos. No, no hay problema. Pasa que acá donde estoy está bastante inestable la conexión. Fue un momento raro, yo como estoy como loca con las mociones no me doy ni cuenta. Alguien quiere cantar, cante. Toque la guitarra. Bueno, ¿cómo va? Ya que hay silencio pregunto a ver si alguien sabe.

Eh, la persona que habló de Mar del Plata dijo que el secretario general, creo que era, dijo que ellos habían mentido los del grupito, pero bueno, yo justo estaba en clase así que no escuché en qué habían mentido. Alguien él decía que ellos habían mentido en qué. Me perdí esa parte, ¿alguien sabe? Yo creo que entendí que Sanlorenti nos acusó a nosotros de mentirosos y que estaba ahí como chusmeando el Instagram de trabajadores universitarios.

Eh, eso fue lo que yo entendí, que leyó algo que lo sacó de ahí, pero sobre lo del tema de entreguistas también, porque habíamos usado la palabra entreguistas. Ah, ya entendí creo. Está herido Sanlorenti, ustedes tienen que entender. Sí, hay bastante gente que le molestó eso, o sea, pro burocracia, que les molestó lo del entreguismo y que dicen eso de que que también mencionaron algunos oradores que nosotros estamos en contra del sindicato, que lo que estamos haciendo eh lleva a la desmovilización nosotros, no ellos.

En fin.

Aprovecho por agregar en en en en el mismo sentido, estuve reunida con eh eh delegados que votaron por por el acta acuerdo del 21% en la asamblea que se sacó acá en La Plata posterior a eh la movida que hemos llevado acá adelante y posterior también a al fallo de la Corte y de una manera muy muy enojosa me comentaba me se sentaba a mí y a otras personas diciendo que ellos también están mirando las redes y que les había molestado el ataque personalizado que se les hacía a ellos por haber llevado adelante la firma del acuerdo con las palabras eh traidores y migajeros.

Era lo que más le molestaba. Mi respuesta fue que bueno, que no había ninguna personalización, que era en líneas generales y que las redes no se podían controlar y que era en línea general, pero ellos lo tomaban de una manera muy enojados y esas dos palabras fueron las que me dijeron, "La palabra traidor y la palabra migajero." Muy muy ofendidos y me dijeron, "Y cito tal cual, eh." Ahí reconozco que me entró la bala, finecita.

Acá en San Luis en la asamblea que tuvimos virtual antes del Congreso de la CONADU Histórica, eh los que eran muy poquitos los que defendieron la postura de aceptar el acta acuerdo y uno de los que habló a favor de del acuerdo dijo, "Bueno, yo, la verdad que las migajas me vienen bien." Así que yo voy a aceptar estas migajas. Bueno, te regalaste, amigo. No, no, no podés decir. O sea, ellos mismos lo dijeron, no es que se lo dijimos nosotros.

Perdón, que no pero pero y estoy escribiendo en el grupo de coordinación. Ahí ahí te leo porque estaba en el chat acá y ah, porque al final del documento está reagrupado todo por temas y donde hay contradicciones está marcado en o o problemas está marcado en color. Así lo podemos ir presentando a la asamblea y se va votando. Escriban bien, si no después sigue el debate por 4 horas.

Por ahí eh eh te habían dicho, colega, el tema de presentar la pantalla. Yo estoy desde el celu, me cuesta el tema de presentar Yo la pantalla yo lo presento, lo que quiero es que ustedes que están en la coordinación también me den lo Dale, que dale, dale, dale, ahí te, ahí voy, ahí voy. Eso es, por supuesto, el otro día también presentamos la pantalla. Lo que esta vez vamos a hacer es votar una por una, además con el sistema de votación.

Yo voy a una pregunta, mientras tanto, ¿fue una traición o en algún gremio se en alguna reunión sindical se dijo que iban a firmar con el con el gobierno? En ADIUMPÓ, sí. Salió la moción de de aprobar. Sí, ratifico lo que dice. Salió esa moción en en ADIUMPÓ. Gracias. Bastante violenta por decirlo en la asamblea, pero bueno. De de todos modos, eh es verdad lo que dice la la intervención anterior, porque es verdad que no dijeron que iban a firmar. Firmaron directamente. No hubo No No No se conoce eso, ¿no?

Claro, eso es que eh eh ah en en en ADIUMPÓ también se dijo en un momento si estábamos de acuerdo con que hubiera el 21%, que eso ya había había muchos docentes que estaban de acuerdo, este, pero nadie dijo que se iban a sentar con el gobierno a firmar algo. Eh, bueno, a mí me indignó.

Les voy presentando las mociones que no están en el mismo, no están, no las van a encontrar ahora en el mismo orden en el que se pusieron en el chat, porque insisto en el chat aparecieron en distinto orden y, por ejemplo, la de la compañera, que es una de las primeras, está puesta más atrás, digo, eh, a ver, ¿se ve ahí? Se ve. compartiendo Sí, se ve, se ve, se ve. Impresionante. Ya ya aprendí a manejar el el el zoom, creo. Ahora dije esto y no voy a saber cómo bajarlo. Sí, no lo bajo.

Bueno, por un lado, primero se las leo en general el planteamiento, a ver si hay algo. Ah, acá era eh, perdón, quedó una Había una consigna general que propuso, no me acuerdo la compañera, rebelión universitaria hasta que se cumpla la ley de financiamiento. Después aparecieron una cantidad de consignas específicas, una que dice por el no inicio de clases, yo le agregué no estaba, pero es porque eh eh hay hay otras formulaciones, en todo caso discutamos lo por el paro por tiempo indeterminado.

Eh, después otra consigna era la universidad pública en terapia intensiva, sin financiamiento no hay recuperación posible, la universidad se está apagando, no al vaciamiento por goteo de la universidad pública. Este sería un primer grupo, eh pregunto a quién lo hizo y a quiénes opinan al respecto, si queda en el caso de quedar, si queda por el no inicio de clase, si queda por el paro o por tiempo indeterminado hasta que se cumpla la ley.

Me parece que por el no inicio de clase hubo bastante discusión al respecto, entonces pregunto eh cómo les parece, sobre todo a quién lo hizo. Eh, yo no no puedo dar la mano, directamente. Un compañero está levantando la mano. Sí, compañero.

No, a ver, en principio el no inicio y el paro por tiempo indeterminado parece que no son incompatibles. En todo caso se puede formular de una forma que diga paro por tiempo indeterminado no iniciando el segundo cuatrimestre. No son condiciones ¿Y quién hizo la moción, está de acuerdo?

Y después lo otro es una pregunta, no termino de entender esto de no es ajuste es una emergencia, me suena raro. Sí, es verdad. ¿Andrés está la persona que lo emocionó? Eh, ¿no fue el compañero este? Sí, fue con respecto a lo primero. Eh, que tenía que ver Sí, con lo de la universidad no se apaga. Pero me parece que el compañero se desconectó. Me parece que sí.

Decía, eh, contrario a la universidad no se apaga, la universidad se está apagando. ¿Vos decís que yo lo copié mal? No, a mí me llama la atención esto de no es un ajuste. Como negando que hay un ajuste, no sé, es algo raro. Eh, eh, sí, la frase no es un ajuste, es una emergencia, la verdad es que es rarísima. Lo que sigue después, la universidad se está apagando, puede ser, digamos no no no Sí, no está el compañero. Eh pero lo puso así, lo puso así en el chat. Lo puso así, lo puso así. Está copiado, sí. Él en realidad lo que estaba planteando es la discusión con esta consigna que largó el SIN, la universidad no se apaga, que se hicieron actividades en las plazas y demás.

Eh, y planteaba eso como hacer una contrapropuesta, una contra consigna a esa. Yo creo que si le sacamos la parte, porque es verdad que quedó confuso, eh Así, la universidad se está apagando. Ya. Que serían consignas específicas que podríamos usar según el caso. Claro. Entonces, habría una consigna general o una un lema, si quieren, que es rebelión universitaria hasta que se cumpla la ley de financiamiento universitario, debería decir. Sí. Y con una bajada, que ahí le podríamos agregar alguna de las otras ideas.

Y después la Es que estos son para usarlo en distintos materiales y después consignas específicas que son las que vienen: paro por tiempo indeterminado sin inicio del segundo cuatrimestre, la universidad pública en terapia intensiva, sin financiamiento no hay recuperación posible, la universidad se está apagando, no al vaciamiento por goteo a la universidad pública. Estamos A mí me parece muy inclusiva y muy convocante, ¿no?

Bueno, entonces la primera tiene mucha fuerza y la segunda van sumando a todo lo que pensamos acá. Claro, por eso las ordené como general y específicas. Entonces, lo que les pido Perdón, una consulta, la primera la que la que hace de título, ¿no da la impresión de paro o de no inicio o de no trimestre? ¿La puedo mostrar o leer de nuevo?

Porque es como que Sí, igual, después hay un montón de mociones por el el paro, rebelión universitaria hasta que se cumpla la ley de financiamiento universitario. Okay, se puede interpretar de muchas maneras, pero Eh, ¿querés contramocionar por? No, no, no, no, no, no, no, no, era en la línea del ajuste que estaban haciendo. Solo me lo me lo pregunté porque me imaginé como discusiones en Perdón, yo soy de letras de de la facultad de acá de la UBA.

Eh, no, simplemente era por el ajuste del sentido, no no me imaginé como la discusión de bueno, rebelión puede ser muchas cosas, qué sé yo. Pero Eh si encima si abajo enseguida va pegado lo del paro, está bien. Abajo hay un montón de mociones que impulsan el paro, el paro por tiempo indeterminado, la huelga Esto y hay un bloque así, o sea, va a ir como en un Pero todo digo, esto primero son como lemas consignas para utilizar. Disculpa, era eso. Vale.

Eh, entonces, si están de acuerdo, lo que hago es poner a votación, les tiene que salir en pantalla, sí, no, eh y lo que voy a contar son las abstenciones por porque creo que no me permite tres cosas a la vez, votamos estas dos cosas juntas eh por el chat. Entonces, create, miren las cosas que hago. Ah, no.

Ahí una compañera pregunta eh el paro sería En realidad lo que estamos haciendo es proponer consignas para impulsar el paro, no es que nosotros Son consignas. No tenemos ver Después todo promoción. A ver, compañera, abrí el micrófono, si no no A ver, compañero, si no no nos movamos más, ¿vale?

Hola, no, simplemente lo que quería en función del comentario de una colega que habló es y y digamos la más allá de que sea una consigna que es como objetivo, pero si si nosotros queremos eh si estamos pidiendo que se que se cumpla la cautelar o estamos pidiendo por la ley plena, digamos. Eso, si la consigna es paro por tiempo determinado hasta que se cumpla la cautelar o hasta que se aplique la ley de financiamiento plena.

No, eh la consigna es hasta que A ver, no está quien hizo la consigna, está quien hizo la consigna. Yo entiendo que en el conjunto de consignas que viene a Después siempre estamos hablando de que se cumpla la ley. Justamente la única que habla de la cautelar la dejé separada en amarillo para mostrárselas. Todas hablan de hasta que se cumpla la ley, no es la cautelar. Sí, me parece que como orientación política hasta que se cumpla la ley y no entrar en términos jurídicos que mucha gente no entiende qué es la cautelar, qué es el fallo, qué todo eso. Nosotros tenemos un objetivo que es el cumplimiento pleno de la ley de financiamiento. Ese es nuestro norte, creo que tenemos que ir por ahí en la consigna de máxima y esa va a ser como lo que organice también nuestra nuestra acción. Eh, bueno, ponemos esto a votación. Sí, vamos a ver si sale. Es la primera vez que lo voy a usar. Debería salirles a todos que tienen que votar ahora. ¿Le salió? No. ¿A dónde voy a ir? Se ve que no salió No, porque No, apareció un raro. No, no salió.

Bueno. A ver, discúlpenme, creí que lo había manejado. Yo también lo puedo hacer, puedo intentar, a ver. Eh, no levantamos la manita. Yo estaba probando lo mismo, también lo puedo hacer teóricamente. Votaciones cuestionarios, dice. Sí, porque sos eh Sí, coanfitriona. Coanfitriona. Lo haces vos, compañera. Acá, yo lo que veo, colega, en la parte de votación dice, "Uno consignas, opción única inicial A favor en contra abstenciones." Ahí está, mira.

Ahí Ahí la activé. Ah, bueno, menos mal que hay gente que sabe. Bueno, ahí pueden votar. Yo no puedo votar. ¿Quién la activó? ¿Vos, compañera? ¿Cómo? ¿Vos la activaste, compañera? Sí, y yo tampoco puedo votar. Votar. Se ve que todos No, no podemos votar. Yo tampoco, por lo que soy anfitriona parece que no. Yo menos. Veía pasar los números y digo, ¿cómo hago para No, es que nosotros cinco somos anfitriones. Exactamente, tenemos que sumar cinco votos, entiendo.

Solamente han votado hasta ahora 26, 27, unos 44. Sí, sí, los vamos a sumar los votos nuestros. ¿Alguien puede llevar la cuenta? 29 de 40. No, eso eso lo veo, bueno. Yo voy anotando acá en mi cuadernito, sí. Dale, gracias. Así. Eh, a mí no me No sé dónde dónde está. A veces por algún problema de configuración no le sale. ¿A vos no te sale? Bueno, entonces manifestá tu voto.

Tenés que ir a los tres puntitos, a mí no me sale, no lo veo solo, si estás con el celu. Tenés que ir a los tres puntitos que salen ahí en la derecha y ahí te sale una opción que dice votaciones cuestionarios. La acompaña igual por amplísima mayoría, está aprobada la moción.

Hay una abstención y el resto no sabe no puede votar porque no le sale el coso, pero digo A ver, hay 32 y no leo más a favor, más cinco coanfitriones somos 37, más una abstención son 38, hay dos que no sé qué pasó en el medio, pero damos por cerrado, pongo end end. Si es que lo tengo en inglés. Bueno, compartir resultados, ¿los están viendo ahora? Se vio y se salió en un segundo. Ahí está, si uno corre la pantalla lo puede ver. No sé.

yo toqueteo cosas acá y 97%. Por favor, 97% y no en contra nada, las abstenciones Bueno, 13%. Bien. Pasamos al segundo grupo. Voy a compartir pantalla otra vez.

Hay una cantidad de mociones que eh yo agrupé eh que por eso les pedía recién a los coanfitriones, a los que somos anfitriones que viéramos esto, que tienen que ver con impulsar eh desde agrupamientos o asambleas por el nuevo inicio, por el paro por tiempo indeterminado, desarrollar una una campaña por eh el el inicio de la huelga.

Eh, bueno, hay un conjunto que serían las que están acá, tres, cuatro y cinco eh que fueron presentadas en distintos momentos. Hay una parte que presenté yo y otra parte que presentaron ahí, que esas están en la tres. Eh, después hay una cuarta que dice, "Impulsar una campaña por un tiempo indeterminado hasta que se cumpla la ley de financiamiento universitario." Para mí está incluida entre lo que presenté yo y lo que presentó la colega.

Eh, no es redundante y hay otra que hizo una compañera que esperen que vamos a hacer algo para que no haya tanto eh lío visual acá. Que es la moción cuatro, la moción que está presentada ahí como cinco, que dice, "retención de servicios hasta que se cumpla la ley más asamblea interclaustro por acá de más solidaridad con el polo científico." Que eso les les digo esta parte esta parte después, eh.

Lo del polo, hay todo un sector de lucha ya que con lo que dijo la compañera, lo que dijo el compañero más lo que dijeron otros, armamos una moción que después compartiremos. Yo creo que eh a ver, la moción tres incluye a la cuatro, la cinco es distinta, quien hizo la cinco, no sé si quiere sostenerla o la baja y votamos por la tres o hacemos moción contra moción. Perdón, que en la asamblea anterior, perdón, no sé quién está hablando.

un compañero, perdón. No, perdón, yo creo que no son excluyentes lo que di, me parece que son distintas y complementarias por ¿Cuáles? la tres y la cinco eh las las asambleas porque nosotros yo como conocí nosotros en la interclaustro no participamos. Solo como docentes. Yo quiero decir una cosa, que en la asamblea anterior eh también votamos esto de impulsar las asambleas, Claro, eso ya está votado.

acá Yo digo, sería como seguir con esto, me parece impulsar el agrupamiento, la realización de asambleas en los lugares donde sea posible. Intersectoriales, pero por por bondad. Bueno, por eso, compañero, por eso yo puse el agrupamiento de todos los que rechazamos el acuerdo, porque hay lugares donde podés hacer interclaustros.

De hecho, eso ya salió en la asamblea anterior y con Hay lugares donde no podés hacer interclaustros porque tenés este, no sé, el movimiento estudiantil cooptado por una burocracia que no te permite. Hay otros lugares donde podés hacer intersindicales o qué sé yo. Eh, pero no es ese el Digo, eso ya está votado en la anterior. Acá el problema es lo de la retención de servicios hasta que se cumpla la ley o los otros que dicen, "No inicio, paro y huelga.", que es el el son como los dos grupos.

Por eso yo digo que son contrapuestas, porque en realidad lo de la ciencia ya está votado en la anterior y lo del polo científico y lo del plan de lucha están hacia el final en otro lugar. Ah, listo, listo. Entonces yo propongo, ¿está la persona que propuso la moción cinco? Dos opciones, o la damos de baja o votamos moción tres contra moción cinco, porque la moción cuatro está incluida en la tres. A mí me parece votar sí como contrapuestas, ¿no?

No no bajar la La tres y la cinco, bueno, perfecto, pero para que no sea confuso, le voy a sacar, o sea, ahora van a ser tres y cuatro, eh, para que no sea confuso, porque el resto está ya incluido en otras partes. Bueno, entonces Y por otro lado, perdón, perdón, eh, por otro lado el tema del agrupamiento de todo de todo lo que rechazamos el acuerdo, eh, por ahí está como aparte de lo que era paro por tiempo indeterminado, me parece, ¿no?

Vos querés separar la moción, yo la presenté exactamente como está ahí, impulsando el agrupamiento y Ah, okay.

Claro. Las dos proponen lo mismo, digo, me parece que el que que la diferencia está en retención de servicios o paro por tiempo indeterminado Esa es la única diferencia, que es ese es el punto.

Por eso esta moción se diferencia de todas las demás que reagrupamos en la tres, porque todas las demás hablan del paro, la huelga, el no inicio, no como no ese no inicio trampa de un día y después andá a laborar, sino como el no inicio de paro por tiempo indeterminado y esta habla de retención de servicio, son dos cosas distintas, son legalmente distintas. Un compañero, tenemos que conocer por qué son legalmente distintas para votar.

No, yo no sé quién formuló Ni siquiera está Pero estoy pensando que quizás puede ser algo interesante para el sector no docente, para los docentes eso no Bueno. Vamos a hacer esto.

acción que puedan dar en ese sector, ¿me entiende? Tampoco podemos votar la retención de servicios como no podemos votar el paro por tiempo indeterminado, pues no podemos Eh, eh, disculpen, ¿no? Entiendo que nosotros como como los trabajadores que estamos en contra del acuerdo, lo que estamos haciendo aquí es definiendo algún sentido que podemos llevar nosotros a nuestras bases.

Después en asamblea nosotros vamos a dirimir si hacemos una retención de servicio o un paro o cualquier acción de visibilización hacemos, pero eh es como enredarnos acá, a ver si vamos a a si los trabajadores no docentes van a elegir una cosa o la otra es medio raro.

Por otro lado, digo, eh todo lo que tiene que ver con el impulso de los paros o cualquier jornada de lucha de la que estamos hablando, eh está implícito en la primer consigna que estamos llevando adelante para después trabajarlo en nuestras bases e ir construyendo el sentido hacia dónde ir, ¿no? Fíjense que las consignas no proponen ninguna eh es desarrollar una campaña, impulsar, no es ir exactamente al porque no no se puede Por eso tampoco podemos ir a la retención de servicios.

Bueno, No no eh francamente, yo creo que eh promover la retención de servicios como parte de una consigna, como parte de una moción es un error. Por supuesto que si después eso es lo que queda, bueno, eso es lo que se hará. Me parece Estoy que estoy fuerte de hablar de de hablar de deuda

Así como está diciendo la otra compañera, honestamente me parece improcedente en este colectivo Sí votar si es paro, si es retención de servicio, porque eso lo tiene que promover eh las asambleas sean sindicales, les digo, cualquiera de nosotres va a paro amparado por su sindicato y si no no hacemos paro, pues no tenemos un amparo. Me parece un poco ridículo votar eso acá, eso se tiene que votar en asambleas, acá se puede llevar una propuesta de promover acciones de lucha, que es lo que estamos Sí pensando, pero me parece que este colectivo no tiene por qué votar si se hace un paro.

Digo, me parece que los paros se convocan desde otros lugares que no sé, a menos que tengamos No, eso lo entiendo, pero digo que estamos llevando un montón de tiempo en discutir algo que me parece que es improcedente discutir acá. A esa Sí, me acuerdo yo lo entiendo Lo que pasa es que esa moción fue realizada e interpreto que las compañeras están tratando de darle un lugar. Me parece que fue más como un pensamiento.

No, mi propuesta es, esta moción está esta moción está estrictamente como retención de servicios, lo cual es inaplicable en una asamblea de estas características. Mi propuesta es que esta moción se deje de lado, ni siquiera que se vote en contra y que después se vea y que nos quedemos con la moción tres, que es la que agrupa además la mayor, esta es una moción única, la mayor cantidad de intervenciones de la asamblea. Esa es mi moción, no votar en contra, a favor de la moción de otra compañera.

Yo propongo, perdón, yo propongo algo distinto que tiene que ver con también el ejercicio de las asambleas y el aprendizaje de cómo formular una moción. Me parece que votemos moción contra moción, solamente O sea, en la tres yo la separaría, poner impulsar el agrupamiento todo lo que rechazamos y el paro por tiempo indeterminado hasta que se cumpla la ley y la otra que sea promover la retención de servicios. Se vota por A o por B.

Y después todo lo de desarrollar una campaña y demás eh separado, porque me parece que no podemos En el acá de acá decíamos de bajo uno a una moción. Sí. Okay. Espera que ahora me queda todo Perdón, eh una compañera de la UBA. Eh, yo ahí había puesto en el chat que estaba de acuerdo en que no nos corresponde promover la retención desde este tipo de espacios, pero en todo caso no nos corresponde la decisión de la retención.

Promover eh puede ser llevar a las asambleas universitarias locales la idea de, digo, A mí lo que me preocupa es lo siguiente. Eh Digo para no para vetar una moción porque entiendo Por lo eso yo prefería dejarla que la asamblea la dejara en suspenso para una próxima asamblea, dado que además quien la hizo no está. Claro, por eso, para poder aclarar bien cuál es el fin de lo que propuso. Pero bueno, un compañero, hablá, si habla todo el mundo.

No, no, yo Eh, no, no, yo dije hace un rato que estaba pensando eso en el sector no docente, pero bueno, si no está la persona que la formuló y no tiene apoyo en la moción, es ridículo votarla, o sea, saquemos a alguien listo. Si nadie la va a apoyar, no va a tener ningún voto, no tiene sentido. Si alguien la apoya, listo, que se vote, si no, no tiene sentido, estamos pragmáticos en eso. Es que para eso está la votación, gente. Para votar a favor o en contra, votar todos los que estamos de acuerdo con la moción tres, votamos por esa y la otra va a perder. Bueno, votemos la tres contra la cuatro y después votamos la seis.

Está bien, pero las mociones para que sean votadas tiene que tener apoyo, si no tiene O sea, una es la del eh promover, el impulsar el no inicio, el paro con agrupamientos, llevarlos a las asambleas y la otra es promover la retención de servicios. ¿Está claro? La tres y la cuatro. Entonces, Está claro esperen que tengo que dejar de compartir.

Ahora voy a necesitar de tu magia eh más ahora, porque yo sé armar el, ay, pero ahora no puedo ni salir acá, eh, uno nuevo debo necesitar. Estoy haciendo una simplificación para que sea, digo, para que sea claro, eh, ¿querés mostrarlo, compañera? Porque yo no sé cómo se hace. Ahí intento, a ver, votaciones. Por eso te digo, la la la magia de recién. Ahí no me está apareciendo, eh. Ah, no es tan fácil hacer la magia dos veces.

Consignas es la única que tenemos atrás. Ahí está, a ver, eh, ahí está. Iniciar, va. Bien, las dos podrían ser impulsar, digo, no, no, no, bueno, eh, ¿listo? Ya votaron todos, igual hay cinco que no todavía no votamos. Aparecen 29 votos. Sí. Somos 39, faltan dos votos. Ah, una colega se retiró, así que son cuatro. Somos cuatro. Bueno, ahí está. ¿Lo están viendo? Sí, 100%.

por la Y yo también voto por la primera, así que me sumo a la Sí, yo también y otro compañero dijo también, eh, bueno. Vamos a, ay, yo ya no sé ni a dónde voy, gente.

Eh, la próxima, entonces, esta la borro porque esta directamente no quedó, así no me hago lío, eh es desarrollar una campaña en las universidades por el inicio de la huelga en el segundo cuatrimestre hasta que el gobierno cumpla la ley de financiamiento universitario y llevar esa campaña a todas las asambleas en las diferentes asociaciones de base de las federaciones, que para mí estaba incluido, por eso lo había puesto, pero me pidió que lo separara, es cierto que fueron dos mociones distintas, esta la hizo eh una colega. Estaba en Estaba en consonancia con lo que yo había planteado que la moción 3 es la mía. Eh, pregunta Yo creo que es complementaria de la tres, digamos. No no no veo no veo la especificidad que tenga. Si impulsamos un paro, es claro que vamos a impulsar una campaña para promover el paro.

Pregunto, un compañero y ay, se me fue, la compañera sos, ¿no? Eh, ustedes lo que dicen es que no hay que votarla porque está incluida en la anterior. Para Para entender las mociones, porque Sí, uno correcto no entiende qué es lo que se está mocionando. Correcto. Yo creo Yo creo que redundan, este, me parecen redundantes. Eh, no veo para el caso práctico nuestro la diferencia entre la palabra huelga y paro, por ejemplo. Este Yo creo que va en exactamente en el mismo sentido de lo que veníamos trabajando en la red e incluso alimentando la primera consigna. No no veo mucha utilidad en cometer una votación.